一、关于《美国科学》
《美国科学》是美国小学标准科学教材，主要目的是培养学生的综合科学、技术、工程与数学技能，也就是STEM素养。全系列一共分为六级，每一级分别由《生命科学》《地球科学》《物理科学》《太空与技术》四个单元组成，从第一级到第六级由浅入深。近几年引进国内，从第一级开始陆续出版，目前最新的是第五级，第六级尚未出版。
《美国科学》整个系列的作者一共有14位，多是科学教育领域的教授，也有工作在教学第一线的小学教师和学区主管。不仅作者团队强大，顾问团队同样不可小觑。17位顾问均为相关学科的科研人员和教育专家，其中5位科学内容顾问，12位美国国家航空航天局（NAS）内容顾问。
翻译方面也无需担心，中文版的译文经过北京师范大学、南京大学、澳大利亚皇家墨尔本大学等的学者的严格审读。中文版不仅科学，而且专业。
关于《美国科学》系列，可以看这套美国小学标准科学教材，究竟好在哪里？
二、课外学习中快人一步
前阵子看《美国科学·物理科学·第五级》，提到酸和碱，想起了小时候的事情。爸爸有一次带回一个非常迷你的小纸盒，打开一面是黄黄的小纸条，另一面是毫无规律的五颜六色，颜色上方标着一些数字。有一次从里面撕纸条，被手碰到的部分纸条突然变色，以为是自己的手把纸条弄脏了，趁着家长不注意，悄悄把变色的纸条撕下来丢掉，然后把手洗了又洗。
几年以后，初中物理课上学到酸碱，看到老师拿出来的黄色小纸条，才知道那是测试酸碱度用的试纸，纸条变色也是因为手上沾了水，而不是当时以为的手脏。知道原因后，这件事情在记忆中也带了几丝趣味，连带着，物理课好像也不如以往昏昏欲睡了。
《美国科学·物理科学·第五级》中既有部分国内初中教材的内容，又有相关的探索实践内容。一方面能培养孩子的逻辑思维，另一方面也相当于在课外为课内打下基础。即使孩子已经不记得理论知识，等到进入初中接触物理化学，熟悉的内容也能让孩子产生兴趣，更快适应。在孩子的教育方面，只要孩子不抗拒，就已经跨出了第一步。
三、科学知识藏在生活中
曾听一位老师谈起孩子学知识要联系生活，并举例初中物理知识在生活中的体现。比如，生活中水的固态、液态、气态，行走坐卧间力的运用，日常电器中电的知识等等。尽管已经忘记了具体内容，却还记得老师所说的联系生活。
在《美国科学·物理科学·第五级》中，采用的许多案例都可以在生活中看到。比如用水的变化理解相变，用水、盐、胡椒粉理解什么混合物与溶液的区别。用烤蛋糕理解物质守恒，用糖的变化理解分解反应……诸如此类的案例在书中并不少见。
和《美国科学》其它单元的内容一样，《物理科学》中有不少的小实验，需要孩子自己动手，让孩子在操作过程中再次加深印象。
死记硬背和联系生活，说到底是两种学习方式，前者是利用记忆，后者是寻找案例。在小学和初中阶段，仅仅依靠记忆，孩子基本都可以完成。到高中阶段，这种方式会变得越来越吃力，到那时多年的学习方式让孩子已经形成了思维定式，加上高中繁重的课业，贸然让孩子改变学习方式往往事倍功半。
四、小实验锻炼逻辑思维
《美国科学·物理科学·第五级》的小实验中，大部分都需要收集数据，根据数据做出推论。第五级的其它单元也有部分需要收集数据的实验，数量却不多。我想，这也与物理化学两门学科的严谨性相关吧。这种收集数据、整合信息、做出推论、验证推论的过程，在无形中锻炼了孩子的逻辑思维。
《美国科学》系列中，每一本都有指导探究、引导探究、完全探究，通过这三个阶段的内容，使学生获得科学操作经验以及探究问题的意识与能力。我认为，这种特性，在《物理科学》中最为明显。