生命不能承受之绰号

今早无意间看见一则消息，是去年11月份的事，说广东省和天津市均以地方性法规的形式，譬如《加强中小学生欺凌综合治理方案实施办法》，把给同学起侮辱性绰号的行为，定为校园欺凌，通过法治手段治理。

好新鲜呀。想当年，作为小学生的我们，谁还没有几个绰号。绰号是我们广大小朋友的基础配置。没有绰号只能说明几个问题，你不合群，你高冷，你很无趣，你没人缘儿……总之，你很不亲民！现在起绰号还要法律去规制，我们这些未成年的内心都脆弱成什么样了啊。

未成年人的成长，离不开打打闹闹的嬉嚷，就像一个健康的人，离不开细菌环境一样。虽然偶尔会因为细菌感染而生病，但每次痊愈，就会让自身免疫系统得到巩固，变得更强大。人的生长，其实就是与细菌共生的过程，如果完全与菌群隔绝，必然难以存活。同理，小朋友的内心成长，离不开同伴们的各种“骚扰”，只要没有安全问题，尽管让他们去撒欢儿。今天你骂我“龅牙”，明天我想个更狠的词给你扣上，就完事了呀。无论如何也没必要上升法律规范的程度。

先别着急喷我。给你讲个我的真实案例。我的小学同桌，是第一个送我绰号的人，从他那起，绰号就再没有离开过我，他们变着花样的陪伴我。当然，能称上绰号，必然带有夸大缺点，攻击弱点等特征，比如“卷毛羊”“梅超疯”等等，严重时，连父母亲的名字都未能幸免。可那又怎样？我都一一怼回去了呀，我还击的比对方更损。然后，我们愤怒的不理对方，再然后，我们也许会因为一个游戏，立马重归于好了呀。通过送和被送绰号，我对不完美有了成熟的认识。原来每个人都有缺点，自己的缺点又何必介怀呢？而且，通过经历与小朋友生气与和好的过程，我们学会了与人相处的很多技巧，这难道不是天然的人际关系大学堂吗？我坚信，很多小朋友的内心也许就是这么强大起来的。幼年时的自然经历，一定会是成年后各方面关系处理能力的有机土壤。

动物世界里，幼狮们整天在一起追打，互相抓挠，锻炼的不正是生存技能吗？如果怕被同类伤害，都把小狮子们保护起来，那恐怕，长大后的狮子，见了一只羚羊都得被追着跑。人类天性中也有攻击的本能，连一个绰号都经受不起的人，还能承受得了什么？

当然，真正的校园霸凌必须要受到管制，诉诸于法律也一点不过分，一为管教熊孩子，二为教育熊家长，三为保护受害者。但把侮辱性的绰号，也列入其中，个人认为属于小题大做。缝一条麻袋，非要使上绣花的针，多费人！

其实，对未成年人过度的保护，背后隐藏的是家长们的焦虑与不自信。动不动就想用制度和法律建立围墙，把孩子保护起来。当我们把孩子围在自认为安全的防护栏里时，同时隔绝的，还有孩子与同伴们的人际关系。一个过度文明的环境，必然伴随着人与人之间的疏离。要想让孩子不活成一座孤岛，就得让他经历一些烟熏火燎。

回到开头的那个《方案》，总感觉读起来都怪怪的，孩子之间的恶作剧，居然要上升到法治的高度。就如同规定一只猴子，在爬上爬下时，要遵守交通规则一样，荒诞而矫情。更可笑的是，很多人在评论中，煞有介事的谈到这个方案落地时，可能会遇到的阻力，和校方、家长以及有关部门，应该做出的努力。好么，这个国家的人们得是有多闲！

现在普遍的价值观认为，孩子无小事。但如果孩子的每件事都当成大事，家长们将来恐怕就真要摊上大事了，孩子也许会逐渐成长为一个脆弱的巨婴，无任何抵御能力，哪怕那困难，仅仅源于自己。

细想一下，现在很多人的焦虑和压力，都与小题大做，粗活细干有极大的关系。我们不断要求精细，凡事要求规范，毛事也要拿出《方案》，出台《办法》，把很多没必要精雕细琢的事，铺开来细纠，其实很反人性，反哲学。你能想像一个时刻被千头万绪的条条框框塞满大脑的人，是什么状态吗？事无巨细，真的会疯。而且，哲学上也就没必要有重点论，相对论，因为都是重点，都马虎不得呀。

最后人类的下场就是，自己把自己作死，大量冗余的工作，白白耗费着人们的精力，使其应接不暇，具体到价值体现，恐怕就是，我们活的井然有序，但活的如同机器。

再恐怕，人们最终需要出台这样一个《办法》，叫《关于人类情绪失控，抑郁烦闷，心理疾病多发……专项整治活动方案》，以此应对这一辈子的生死疲劳。