2018.9.12张世奇的嗓音

今天中午的时间，我让同学们改错题，做试卷，让四号同学挨个到讲台背垂径定理，圆周角定理。对于学习比较吃力，成绩比较差的学生，我们老师也不能放弃，因为他们都是孩子。只是很多原因让他们没有养成学习的好习惯，久而久之，自信没有了，惰性多了，一次一次的打击，让他们对学习失去了兴趣。这些学生其实是最让人心疼的孩子，因为他们遭受到的打击，内心的痛苦一般人都不能理解，他们真的很需要接纳，很需要爱。作为老师不能歧视他们，更不能放弃他们，能帮他们多少就是多少。

大人物马云也好，俞敏洪也好，当年高考成绩也很不好，马云数学曾经考过个位数，俞敏洪英语也考过33分可能并不影响他们成为时代的领头人。在我们这些学生中，学习成绩差的将来不一定生活的差，可能也会走出马云俞敏洪爱迪生类的人物。作为老师更应该去尊重他们，看到他们的不容易，他们更需要被关注到，看到。

这个世界上没有天才，只有练习。10个同学，我用了20分钟的时间让他们背诵两个定理和推论，有两三个同学背诵的比较熟，很容易过关了。也有四五个同学记忆不够熟练，我让他们继续背诵，等着他们反反复复的背诵，交给他们看着图形背诵，句子分解开背诵，按照理解的意思背诵，最后9个同学都过关了。只有刘嘉伊还不是很熟练，我让她读了三遍，并表扬她最近作业都按时交，很不错。“能不能坚持下来？”我问她。我说:“能！”特别的坚定！有时候你给孩子一个树枝，他可能给你一片森林。

在这十个孩子中，有个男孩子张世奇，数学考了3分，其实这三分就是猜对了一个选择题而已。如果不来学习光考试也能考个三分，六分。对于这样的孩子，老师们可能是早就放弃的吧。知识落下的太多了，自己不想学确实很难补上来。可对于我来说，成绩对他们不是重要的，能让他们看到生活的美好，点燃他们对生活的热爱是重要的。他们可能学习不好，可能会存在其他闪光的地方。当张世奇背诵定理时，我听到了他的嗓音特别的好听，很有磁性，也很浑厚，还有穿透力，真的有种广播员的声音。我和他说了这些，并让他带着同学们一起朗诵了弟子规第一部分，让同学们一起听了听他的声音，真的特别好听。

可能没有老师给他机会，让他发出声音，让更多的同学听到他的声音，也不知道他的声音会很好听。作为老师就要有一颗发现的眼睛，美的，好的，光明的，都要看到，并挖掘出现，呈现在大家面前，让更多的人看到，这才是教师该做的。

我对他说:“你以后可以向播音员发展，多读书，大声朗诵课文，多听听自己的声音，特别的浑厚，磁性。”

我不知道我这样做对他有没有帮助，希望能看到孩子们更多的闪光点，长处，让他们树利信心，接纳他们自己，重新站在生活的舞台上，开始美好的每一天！