古诗复习的注意点：准确用心、温故知新

合欢花

默写古诗，复习这一道10到8分的大题，要注意什么？复习的时间过半，老师们往往会请同学重新复习一下古诗默写，那么古诗复习如何做到高效？也就是既能确保默写的完全正确，又能提高古诗的鉴赏和运用的能力呢？

从应试的角度来看，默写要注意的是字词正确。就要注意诗句之中，哪些是易错字词，默写的时候要标注出来。

虽然说，重复是学习之母，但是高效或者主动学习中的重复绝不是简单重复。诗词是浓缩的语言精华，适合反复吟咏。在每一次回味之中，要让自己徜徉诗境之中，投入身心，展开联想，悟出新的东西。设身处地，如果我是诗人，如果我是离人，如果我是戍边的战士，我是花木兰，怎样来看待诗中情景？

还可以比较，在选材、构境和练字等诸多方面，比较同一类的作品等等。比如田园诗，山水诗，送别诗，不同的诗人，不同的诗作，有什么异同？

这样的思考往往会有新的收获，这样的复习不会因为不断重复，而生出很多的厌倦。王开东先生在《王开东与深度语文》中这样说：“孙双金老师讲了一首送别诗，这也不是课程；但把很多首送别诗放在一起，研究古人是怎么“送别的”。“以目相送”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”;“以酒相送”“劝君更尽一一杯酒，西出阳关无故人”；“以歌相送”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”；“以语相送”“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”……这就是课程了。”

还是从应试的角度来思考，古诗复习，不仅仅是默写题，还包括古诗赏析，还包括阅读和写作题。通过上面的比较阅读，举一反三的复习，我们要对于古诗的认识和理解会更加深入，当然也会融化成为自己的写作素材和读写智慧。