如何实施案例教学研讨－开放空间

如何实施案例教学研讨-开放空间

任何一次案例教学，能否取得好的效果，关键是参与者是否能够敞开心扉进行交流。而开放空间的研讨方法，即可做到这一点。一种适用于参与者数量大的讨论方法，提供了一个安全、人人参与的氛围，可以在短时间内引发大家对不同具体主题的积极讨论，产生丰富的讨论成果。

20多年前，美国学者哈里森-欧文（Harrison Owen）想要创造出一种可以保证咖啡休息时间那种能量的有效的开会形式，于是就有了开放空间会议的诞生。

应用场景：

当你想让一大群人在短时间内讨论出丰富的主题，当人们对某些话题不愿意在全体人员面前公开讨论时，就可以用这种形式。

使用条件：

1. 会议室有多处空白墙面可以张贴白板纸

2. 参加人数要不少于20人

方法价值：

1. 创造安全、灵活的对话方式

2. 有助于创造团队合力

3. 有助于激发和讨论各种不同的想法

4. 在组织中激发高创新力，并能捕捉到“灵光乍现”的时刻，与一群有共同兴趣与专业能力的人们将其变成创新的成果。

操作步骤：

第1步：在会议室里墙壁上分散张贴空白的白板纸

第2步：和大家商量确定要讨论的主题或若干主题，如果有必要，对某些主题细分成若干小主题

第3步：把每个 （小）主题分别写在墙上白板纸的顶部，一张纸上只写一个主题

第4步：让参会人员自由走动，相聚在他们有相关知识和经验的某个主题前讨论，同一主题前的人数不少于3人，不多于5人。讨论时把大家的意见记录写在这个白板纸上，这个环节大约5分钟

第5步：继续邀请大家在房间里走动，浏览其他的主题白板纸上的内容，和其他走到这张白板纸前的人一起讨论，把想法和评语添加在白板纸上。这个过程可以一直重复下去，直到每张白板纸上都写上了不少想法和评语。但没有必要让每个人都在每个主题上留言

开放空间角色

1. 主人

2. 蜜蜂

3. 蝴蝶

4. 长颈鹿

成功的关键

1. 有一个对所有的人都有意义，且易于理解的主题

2. 信任所有参与者的能力，参与者有与会的自由

3. 为参与者营造可以发挥的空间

4. 主持人帮助明确会议日程和时间任务

5. 参与者有机会表述自己的建议并建立行动小组

6. 参与者是自由的，可以像蜜蜂那样做出贡献，也可以像蝴蝶一样偶尔什么都不做

注意事项

1. 你的讨论不一定按照你事先想好的线索进展

2. 往往计划外或意外发生的事情才是最需要有创造性的方案来应对的

3. 不要去在乎那些任何你希望他能参加但没有来的人

4. 不要在意人说多少

5. 坚持参加的人是对你最合适的人

6. 在场的人就是合适的人