遭遇校园暴力，孩子为什么沉默？

      事件回放：9月23日晚，大庆石化第四小学三年级男生刘鑫泽，在小饭桌被两个五年级的女同学威胁，吃了两把铅笔芯，导致头晕、呕吐、经历了三小时的洗胃。随后，刘鑫泽被送进了儿科重症监护室。所幸铅笔芯的成分并不是铅，孩子才没有中毒。

医生发现男孩胃里，存在大量固体颗粒

      令人奇怪的是，刘鑫泽为什么要吞食铅笔芯？几次追问，刘鑫泽一直说是自己饿了，所以才吃铅笔芯的。

        把这篇报道发到家长群里讨论，引起了微信群里家长们的愤怒、疼惜与反思。

是的，究竟要怎么做，我们的孩子才不会在校园里遭遇暴力伤害？

      为什么9岁的小鑫泽，经受了这么痛苦的的事件，面对家长，孩子依然不说真相？洗胃后妈妈姐姐反复追问，刘鑫泽才说了实话。他个子小，胆子也小，经常被高年级同学欺负不敢反抗，前几天这两个女生说，如果他不吃铅笔芯，见一次会被打一次......

      校园暴力遍布范围之广、手段之残忍、影响之深远令人始料未及。被高年级孩子欺负，一些孩子出现经常哭泣，不愿意上学，胆小沉默、拉肚子、发烧等身体应激反应。成人以后的抑郁与此也有关，校园暴力影响孩子性格内向、隐忍，婚姻生活失败、事业发展受阻、人际关系不良等等长期的后果。

       家长认为是小孩子之间的事儿，过两天就会好了。但这种缺乏支持的感受被孩子深深的埋在心里，被同学孤立，对未来不能充满希冀，出现一些回退的现象。工作以后，缺乏自信心，总是害怕自己做不好，不到万不得已，绝对不出头，有些甚至干脆放弃。

鑫泽在医院

       这两个女生作为施暴者，她们本身可能就是被欺负、被施暴者。具有攻击性的孩子，肯定在自己的家庭也被辱骂过，体罚过，暴打过，也有可能出身离异家庭，与父母的关系也会以攻击性出现。不良的家庭氛围、成长环境导致五年级的孩子，对自己的行为后果，她们也没办法预判。殴打、威胁弱小孩子，就成了这些孩子被压抑很久的情绪解压的一种方式。

遭遇校园暴力的学生事后选择报警的占12%，告知老师或家长的占20%， 忍气吞声或找人报复的占41%，加入暴力团伙的占27%。

        小鑫泽应该被欺负了很久，早期在家肯定也有表现的，为什么到现在他也不跟父母说?说明孩子对于父母的帮助是不抱希望的，日常互动过程中，父母长期忽视孩子的需求，没有做到真正关心孩子。              

       所以，注重培养良好的亲子沟通模式，走进孩子的内心，理解孩子，才能避免孩子受到暴力伤害。家长不要仅仅只关心孩子的成绩，还要问问他结交了那些朋友，今天碰到了什么事情，有什么想和爸爸妈妈分享的？或者主动和孩子分享工作中的事儿、生活中的烦恼，讨论朋友该怎么交往？遇到困难该该怎么处理......只有这样，遭遇不幸，孩子才不会选择沉默。

       对孩子无助的状态完全接纳，给孩子强有力的支持！当孩子最初诉说暴力遭遇时，说明孩子没有能力去解决这个问题，寻求爸爸妈妈的支持，此时父母绝不可以掉以轻心，要去调查发生了什么事儿。不要说：“别给妈妈讲这些，妈妈还忙着呢，你自己的事情自己处理。”或者“离他们远点儿，不要和他们玩了。”甚至也有家长先数落自己的孩子：“你不惹事别人怎么会欺负你？”’”你看你那没出息劲儿……“      

       拥有自已的小团体、善于结交朋友，并且结交有影响力的朋友，就不容易受欺负。过往教育过程中的不足，导致被人欺负的孩子有以下特点：有些内向，释放出来的信息是经常落单，不爱说话，很少有朋友，孤独的、焦虑的、爱哭泣等等。这样的孩子就成为集体攻击的对象、大家嘲弄的对象。行为上的硬暴力，语言上的软暴力。家长对孩子的示范作用不够，长期缺乏关注，没人给孩子撑腰。就象动物世界里，捕猎时找的也是落单的，受伤的，弱小的动物一样。孩子身上也具有动物属性的一部分，身强力壮的孩子能量要释放，弱小同学就有可能成为强势孩子的欺凌对象。

     合理引导，长期关注。你可以询问孩子：“需要爸爸妈妈帮你一起解决么？孩子如果不需要家长出面，说明孩子的信心得到认可。如果需要，可以提出“接下来我们怎么办呢？“和孩子一起商量行动计划和分析可能的后果。并且一定要持续一段时间来关注孩子的处境，才不会让那些同学持续报复式的欺凌孩子，毕竟那些走偏的孩子也会忌惮成人。只有做到关心孩子的细微变化，做孩子强有力的后盾，我们的孩子才不畏惧学校的生活。

       想想孩子们绝望的时候都不敢告诉父母，孩子被忽视了多久，这些家长不觉得羞愧吗？