5月10日，男子王某冲进小学课堂，在众目睽睽之下（六十多位小学生及老师）将一名儿童刺死。很难想象，这样一位挥舞屠刀的恶魔，会被捧为英雄。
在部分网友的想象中，这位行凶者是“飓风营救”式的英雄，他是为女儿报仇的父亲，是对抗校园霸凌的斗士。在这支所谓“正义”的旗帜下，这份杀戮似乎得到升华。
但在没有确切证据的情况下，认定这个十岁的孩童是罪不可恕的霸凌者无疑是“暴徒”们的傲慢。
就目前所曝光的信息来看，王某指称女儿长期受到其同桌的欺负这件事存在一些疑点：
1、 如受欺负这件事是否真实？
2、 受欺负具体包括哪些，程度如何？
3、 是一般的同学纠纷还是具有霸凌性质？
4、 长期受欺负为何不一开始就在家长群沟通，而是拖到现在？
从家长群得知，王某在群聊中宣泄了他的愤懑，而男方家长表示是第一次听说其孩子有欺负王某女儿的行为，并提出愿意沟通。接受采访时，男方家长也准备去与对方协商解决，只是班主任表示王某是一个不讲道理的人，因此取消了见面协商。
就以上信息来看，王某的情绪处于一种不稳定的状态，而此时班主任选择阻拦这次见面，这一举动可能加剧了王某的抵触心理，最终对男孩行凶。
也就是说，在所有的疑问都未找出确切的答案之前，王某在情绪失控的情况下，将男孩杀害。与其说是报仇，倒不如说是泄愤，而这个所谓的“愤”是出于对女儿的爱护还是自身的戾气，这是王某和其追捧者所需要回答的问题。
事实上，王某自身是否存在暴力倾向是有待考证的。在群聊中，其妻子指出王某的脾气很臭，而在采访中，男方家长也从班主任口中得知王某有家庭暴力的倾向。而且虽然没有官方消息指行凶工具从何来，但王某极有可能是带着刀去的学校。
而在这此事件中，负有不可推卸责任的不仅是杀人凶手本人，校方以及班主任同样难辞其咎。
首先，为何班主任不及时让双方家长共同沟通协商，而是主观地阻止了男方家长的到场。可能是出于王某情绪过激不适合沟通的考虑，但这种有意避免家长直接冲突的做法并没有化解任何矛盾，而是将事情推向了另一个极端——刺激了王某早已紧绷的神经，并将愤怒直接投向了男孩。因为班主任错误地预估了事情的严重性，所以间接地导致悲剧的产生。
其次，为何王某可以在学校大张旗鼓地杀人？学校安保是如何保障的？在王某怒气冲冲地冲向教室时，为何无人制止？在察觉到王某不可沟通时，班主任及校方为何不提前做好预防措施？
事情本应有更加妥当的解决方法，但谁也没想到会走向了这样的结局。
在校园霸凌固然可恨，但在缺失关键性信息的情况下，便断定这位十岁的男孩是霸凌者并鼓吹杀人者的“正义”，这又何尝不是对失去男孩家长的霸凌呢？谁又能对这两位失去孩子的家长所承受的二次伤害负责呢？
在事实面前，王某首先是一个杀人凶手，其下手的对象是一个正在上语文课的小学生。而且，他绝不可能是一个英雄。
提着屠刀的成年人，何以为英雄？英雄不会当着年幼孩童们的面，去杀害一个跟他们同龄的人。他屠杀的不只是一个鲜活的生命，还有那些目睹了这场杀戮的孩童们的心灵。
我无法想象他们当时的恐惧，这份创伤他们又该如何承受？同时，他的女儿又该如何去承受这个手上沾满鲜血的父亲呢？
总之，那些为暴力狂欢的人们啊，救救孩子吧！