2020-02-16教学相长之四十一

中国FUN学梦的台湾实践2003-10740

题目:我对国文教学的期望/台湾新竹高中高一学生10740詹凯杰

    国文对我来说可真的是一个头两个大,常常都是一知半解的混过去,可能是我对国文没有兴趣吧!!就如左边的范例一样,以前的老师整天就是叫我们背解释、背课文,背不好就要打,搞得大家都人心惶惶,自然而然,兴趣就很难培养得出来,我的国文成绩就从那时开始一落千丈,一蹶不振。

    我个人比较喜欢活泼式的互动教学,传统的教学真的很无聊,就是看着一个人在台上念一堆,他问你有没有听懂,你就答:「有!」每次就一直重复,要我这种好动的人乖乖听课也不太容易,互动式的教学可以让师生有良好的沟通,老师可以依据谈话内容,知道学生哪里需要加强、需要补充!!还有互动式教学优于传统教学,有一点很重要的就是,传统教法学生就只听老师说,自己没有思考的空间,这样反而会埋没了同学二八年华丰富的想象力。

    希望国文课可以传统加上一点互动式的活泼教学,我相信一定会有很多人从此爱上国文这门科目的。

[编按] 关心教育的好朋友们:大家好喔! 我是台湾的退休语文教师,擅长教学设计、师资培训、课程开发,现正在大陆推行“多元优化教学”公益活动;如果“教学方法”对了,学子们在活泼深化、灵动开阔的境教氛围之下,轻松愉快地学习,如此一来,照样可以考上“北大、清华”,这是幸哥在台湾新竹高中(地方排名第一重点高中),常态使用自编的互动教案,任教13年(1995~2008)退休后,所获致的结论!    刘正幸(幸哥alan551126)谨志

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