《我怎样教语文》读书打卡（十八）20210316

说示范

      一名好教师是懂得教书育人的教师、是以身作则的教师，不论是教师的言行举止还是知识储备，对每一个孩子都有着莫大的影响。我们常从教师的榜样示范性来要求教师做一个学生眼中的“完人”，在每一个孩子认识世界的过程中，尽可能的让他们看到积极美好的一面，学会知世、立世。对出入职场的青年教师来说，在知识传授上如何给学生做好示范性，这考验着他们的综合能力。

      在语文学习中，听、说、读、写是语文学习的基础，学生通过习字、读书、写文逐步提升语文素养，掌握基本的语文运用能力。看似简单，但对从事一线教学的语文教师来说，这并不是容易的事情，教与会教之间有着很多教师的个人努力，这也就是青年教师为何要不断提升自我的原因。用书中引用的袁微子先生的话来说，“示范就是指导，对低年级学生来说，是最好的指导。”教师的示范将是学生学习的第一步，因为孩子天生就具有很强的模仿能力，教师的诵读、教师的硬笔书法、教师的下水文……都是学生模仿学习的范本，教师若没有扎实的基本功，那么学生很难得到更好的启发，只有教师从各个方面为学生带去示范，学生的向师性将得到最大的发挥。