家长应如何看待孩子的学习成绩

图片由楚易拍摄

在深圳东郊的梧桐山麓，有个弘法寺，在长老本焕法师100岁那年，我与画家朋友太极兄等一行受邀前往参加庆典。活动期间有幸得以认识弘法寺画院院长贺少安老师，得知贺老师早年在湖北省名校黄冈中学执教，并在教委工作多年，有着相当丰富的教学和管理经验。我于当时便抓住机会就家长应如何看待孩子的学习成绩这个问题，以及家长望子成龙的普遍现象等问题请教了贺老师。

图片由楚易拍摄

在一般家长眼中，只有真切的看到孩子的学习成绩好才能说明孩子优秀！为了孩子能有好的成绩，不惜花费精力和金钱，去寻求更多更好的老师给孩子指导，延长学习时间，强化学习训练。然后，在生活上要给孩子增加营养，又得想方设法给予提供更好更细的生活照顾，临到高考时更是全家总统员，所有人神经绷得紧紧的，稍不经意就会有断裂的感觉。孩子的压力也很大，没有真正感受到学习的愉悦，这种强拉硬塞式的教育让大人和孩子都觉得身心疲惫，难道孩子的学习成绩真的是那么重要吗？

贺老师一直面带微笑，一边听着一边给我递过来一杯茶，示意我不着急慢慢聊。贺老师年约六十开外，却已满头华发，是个斯文儒雅，博学多才的教育家、艺术家，在教育线上己倾注其满腔心血，针对孩子的教育问题，他也不胜感慨！认为当今孩子的教育问题很多，也认为孩子的学习成绩好并不代表就是个优秀的孩子，不见得将来就是一个有用之才。对家长望子成龙的心态可以理解，但是不应该一味狠抓学习，只注重小孩的学习成绩。他强调说一定要双管齐下，在抓好学习的同时，一定得积极培养和训练其情感方面等因素的发展，他说现在的小孩智力发育是没有问题的。现代科技发达，电子及各种信息铺天盖地，能提供学习知识的机会很多，特别是现在的小学生，学习的知识面比当年的初中生接触的知识面还要广。所以我们家长根本就没有很多的必要去担心其智力因素的发展。关键得重视学生情感方面的培养和训练。如果说孩子长大以后，在他的一生之中没有一种良好的情感因素在控制的话，那么，其将来所面临的麻烦可说是极大的。如果把小孩的智力因素比作汽车引擎和四个轮子的话，那么情感因素就是方向盘和刹车系统。一辆汽车的发动机和轮子的性能固然重要，性能良好的汽车肯定跑得稳而快，处处领先，优秀拔尖。但要是方向不正确或是控制不好的话，汽车就会偏离路线，驶上歪道！刹车性能失灵了，发动机也会肆无忌惮，无法控制。这时，性能越好的汽车，动力就越大，偏离轨道的机会就会越快，其危险性也就会越大。因此检验一台汽车好与不好，也不能只从单方面地去注重发动机的性能，其方向盘和刹车系统同样的重要。反过来说，发动机性能差一点，要是方向正确，控制得当，行驶起来虽然是慢了一点，但总还能跑啊！一样能到达目的地的嘛！

图片由楚易拍摄

培养人材是同样的道理，凡事不能操之过急，或只从单方面去考虑，单方面去强调其智力因素的发展，片面的追求学习成绩，从而忽略其情感因素的培养都是行不通的。

我有一次参加孩子学生家长会时，记得数学科张老师给我分析说：“人的智力是由注意力、观察力、想象力、记忆力以及思维能力等因素构成的。而其中注意力等因素，则是情感、意志和兴趣可以控制的。有趣的是，人的非智力因素则又恰好是由态度、情感、意志、兴趣等因素构成。”

是啊！人的智力因素就象汽车的引擎，非智力因素就象汽车的方向盘。成绩优秀了，方向正确了，他将来的人生前途就会一片光明，其人生道路就会越走越宽畅！

当然，教育乃人生之大计。仁者见仁，智者见智，理论的东西大家定会有不同的见解，此只为闲聊茶话。我之所以感慨，只不过是希望能给孩子们多点自由，让孩子们健康快乐的成长！别扼杀了童真。