《可复制的领导力》九堂课之第二课“明确角色定位，避免亲力亲为”

【无戒学堂】

管理者的使命是培养员工，打造有战斗力的团队，而不是将员工的工作都加在自己身上，越俎代庖，事事参与，衡量一个管理者能力的高低，就是看他能培养多少能干的人才。

一、管理就是通过别人完成任务：

管理者的使命是培养员工，而不是包揽员工的事情。

樊登老师在文中举了一个发生在自己身上的案例：

他从央视离职后创办了一个杂志社，有一天，他带上市场总监去跟其他单位谈合作，整个谈判都是他在说，市场总监连嘴都插不上，谈判完出来的时候，市场总监向他提离职，因为市场总监发现自己有种不被老板需要的感觉。

他才意识到一个优秀的管理者，要克制自己对事情的不放心，给员工更多的表现机会，尽量放权给员工，让他们独立完成工作。

二、学会授权，别怕员工犯错：

一个团队好比一艘船，这个团队在壮大的过程中，就好像是一个人从自驾小船到指挥大船的过程。管理者驾驶一艘小船时，什么技能都得会，慢慢的当我们指挥一艘大船时，就需要有更多的人手，给每个人做好分工，合作，组织才能稳步向前发展，这个时候的管理者就应该是指挥把握大船的方向，速度和安全的，而不再是实际去操作大船。

最著名的案例就是三国时的诸葛亮：

刘备死后，将蜀国托付与诸葛亮，诸葛亮一生谨慎小心，不敢让手下人犯错，不敢拿蜀国的前途冒险，希望蜀国平平安安，于是工作兢兢业业，鞠躬尽瘁，凡事都要亲力亲为。

就连将军们出征都会随身携带诸葛亮的锦囊妙计，遇到困难，就打开锦囊，打了胜仗，则“多亏锦囊妙计”；打了败仗，便“此乃天意”。

将军们失去了独立思考，自主决断的能力，换句话说，无论胜败都是诸葛亮的责任，跟这群带兵打仗的将军没有任何关系。所以在诸葛亮死后，出现了“蜀中无大将，廖化作先锋”的境地，最后没有经历过任何风险的蜀国，在这种平安的环境中慢慢衰退下去。

三、管理者的三大角色：

1.下层执行：下层执行，使命必达，初级管理者以执行为重，无论遇到什么情况，都要保证最后的结果。

2.中层管理：中层管理需要面面俱到，没有谁天生就是管理者，想要成为一个优秀的中层管理者，唯一的途径就是练习，练习，再练习。可以参看美国心理学教授安德斯.艾利克森的《刻意练习》这本书。

3.上层领导：高层领导负责营造氛围，需要考虑的问题是：做任何一件事，对整个团队情绪会产生怎样的影响？

总结：执行，管理和领导这三种角色，在每个团队中都缺一不可，对于管理者来说，所处阶段不同，这三种角色的分配也不同，如果你是初级管理者，核心任务是完成任务，取得信任；中层管理者会辛苦些，需要既能解决问题，又能营造氛围；而高层管理者就要多营造氛围，借助其他人来达成目标。

四、优秀管理者都是营造氛围的高手：

营造团队氛围的核心原理在于调动员工的工作意愿，激发他们的工作热情，只有这样，才能为企业吸引人才，留住人才，使企业获得持续健康的发展（海底捞对员工的管理就是一个很好的案例）。