日有所思（二十七）2019-12-10

      今天上午在羊小参加“鱼峰区信息化课堂展示联盟校教学研讨活动”，在课例展示中，让我看到我校与别的学校的教师信息素养的差距，课例结束后，我校几位数学老师还意犹未尽，沉浸在信息技术营造的诗意语文课堂之中。在案例经验交流中，我还了解到其他学校在信息技术与教学深度融合、与班级管理、校本培训等方面运用的有效策略。

      在活动结束时，鱼峰区教研室教研员周老师的总结发言指出：2020年广西将实施教师信息素养提升工程，将以学校教师整体运用能力作为考核要点，校长是CEO要拿出规划。听了之后，我心里既有期待又有压力，期待的是未来课堂是信息化的课堂，电子书包带给孩子们的是思维的碰撞，综合素养的快速提升；有压力的是学校信息化建设目前推进步伐不够大，有些老师电子白板的交互功能还不会使用，个别教师还因教学方法老套受到家长质疑，也导致了家校之间的关系出现不和谐。

      但是无论现况如何，作为教师我们都要努力提升自己的信息素养，因为多年沿袭下来的“一个课本一张嘴”的授课模式也在慢慢消失，取而代之的是多媒体网络环境下的新型授课方式，未来的教育是信息化的教育。       

        同样，我校家长的信息素养也在提高，也在影响着孩子的信息素养提升。例如，我校今年的一年级新生招收一个电子书包先行班，报名人数差不多近百人，说明家长的信息教育意识加强了。又例如许多家长能够在工作中应用信息技术手段创造性地开展工作，在家里利用手机进行网上购物、发送邮件和家庭照片的整理、缴纳水电费等等，这些都会为孩子成长提供信息化的家庭教育。

      信息技术尤如一把双刃剑，它在为人们提供了极大便利的同时，也产生了一些与传统伦理道德相悖的现象。所以作为家长为了保证孩子的身心健康，同时还要指导孩子学会选择、学会判断、学会评价信息的好坏，而教师在信息化教育方面要和家长形成合力，共同为孩子信息素养的培养提供健康的成长环境，这关系到中小学信息技术教育的成败。