上次写了一篇《写易作难》，用我短浅的近视眼光，加上胡老师独有的逗逼扯蛋笔法，大概表达了一下胡老师对网络文学如何写作的一点看法。没想到反响很大——我的粉丝呼呼的猛涨了三四个，何止是鸡动，简直是鸡乱动……
所以今天再来一发继续装13，和同学们一起，我们蛋蛋和写作一起扯。今天先讲新知识：作家要有大气的胸襟和情怀。然后复习上节课的内容，再回答同学的问题。
首先，啥是作家的胸襟和情怀？放心，胡老师就像个屁一样绝对接地气，不会弄的玄玄乎乎的，不会把你们弄得晕晕乎乎的来衬托我很牛逼！因为我智商不够，所以太玄乎的我也弄不明白的。
我先举个栗子：诗人的情怀！咱们举一反三就明白作家的情怀了。诗人就是用诗勾画一个意境表达一种思想和情怀……
马上就有同学发问了：诗人文字驾驭能力牛逼呀，短的20个字（四言绝句），长诗百十来个字就把意境写出来了。先引出高大上的，我们怕听不明白。
对同学们的提问热情我要予以肯定！但是，思考深度还是不够。也是正常，要么为啥来上我的课？明明知道胡老师是个屁，为啥还要来听这一声响？别管屁是响的，还是臭的，胡老师先给你们解释一发。
记住！！牛逼的小说作家比牛逼的诗人还要牛逼！！胡老师不是乱说的，都不用读太多的书。《金瓶梅》呢我只看过画，当然了你们要认为我是在欣赏艺术哈。但是《红楼梦》大家都读过吧？书里面诗、词、歌、赋、曲那样不涉及？而且还有TMD有药方！假如你在公厕里便秘，这时候曹老爷子遇见你而且还看你这么痛苦，没准老爷子就用你的手纸给你这个治便秘的药方，至于你怎么擦那就不重要了。我就问你牛不牛？？这个诗人行吗？？
再鉴赏一下《红楼梦》里的曲，比如《枉凝眉》：一个是阆苑仙葩（装纯），一个是美玉无瑕（装逼），若说没奇缘今生偏遇见了他，若说有奇缘如何心事终虚化……用今天的话翻译一下：我爱的人心有所属（无缘，为何又遇见他她，他她还都有人家，真TMD痛苦），爱我的人惨不忍睹（难得有缘分，怎么还是这么个玩楞儿？虐心呀。）。年轻人对爱情的困惑和迷茫被老爷子概括的多准确！而且词藻还这么美，还TMD能谱曲唱出来！不管你服不服，胡老师是服了。
再看诗词，《咏海棠》“半掩湘莲半掩门，碾冰为土玉为盆。偷得梨花三分白，借得梅花一缕魂……”后四句我忘了，但是这前四句已经很牛了。《千家诗》里收录卢梅坡的一首《雪梅》：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪又偷梅一段香。大家回味一下，两首诗对比一下，我感觉不分伯仲。把所咏的海棠还有雪中的梅花的神韵刻画的很到位。说明曹老爷爷就算不写小说写诗歌也是个牛逼人物，能忽悠一大片小文青女粉丝来练艺术体操。
有人会说，这是老曹抄袭人家的！我只能呵呵了，李白的《黄鹤楼》还抄崔顥的《凤凰台》呢。牛逼你也快去抄一首，少说酸话好吗？
至于后面还有“好风凭借力，送我上青云。”，还有姐妹一起联诗的时候，比如“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂……”黛玉的《葬花吟》红楼里的诗词，结合了人物的性格和故事情节，哪个不经典？而且红楼里金陵十二钗就是十二个小妖精还有宝玉这样的大魔头，每个人性格不一样，写的诗词还要表达每个人的性格，还TMD要对仗押韵，总不能写成胡老师的打油诗吧？这是啥难度？诗人呢？李白是浪漫派，王维是山水田园，还有豪放的婉约的……哪个不是有专攻的？？
诗人和作家就博学程度来说明显不是一个档次！！作家啥都要懂，肚子里就像个超市。而且绝对不能像胡老师这样懂一点点。要懂到啥程度呢？？书里的药方拿到书外面虽然不能治疗胡老师的便秘，但是肯定不能把胡老师毒死。随便写一首诗，不敢说比李白杜甫，肯定甩胡老师的打油诗好几个太平洋。
这么一说，是不是感觉小说作者很牛？这是作家的第一心理素质——自信。你开始写作就要鼓励自己：你很牛，努力写肯定出好作品。你写的东西你TMD自己都不喜欢，凭啥要求读者喜欢？所以作为一位写手，你要时刻提醒自己我用心写的，有不足我承认，但是这绝对是好作品。没准500年以后就被后世没出息的子孙捧成名著呢。
而且胡老师提醒你，不要盲目自信，还是要谦虚的。作家要啥都懂，这个是事实。我们刚刚用曹老爷子的《红楼梦》论证了。而且现在要写科幻是不是得有点理工科知识？写玄幻的好歹得了解周易八卦吧，要么周天星象变化怎么推断？难道拿本《三年高考，五年模拟》去寻龙点穴？这些你都懂吗？？所以作家的肚子就像杂货铺一样。但是不懂就要谦虚，赶紧去学。而且话说回来，又不只是作家要啥都懂，说相声的肚子还是杂货铺呢？记住要谦虚，文章小说写的好，你才是作家。写的不好还不如说相声的呢。
扯的有点远了，回到诗人的情怀。诗人写诗就是那么几种，我举三个栗子吧。比如王维的山水田园：“随意春芳歇，王孙自可留。”此情此景此意境，你不要在满树的红枫叶下停车来震一次吗？用诗写出来就是：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”（这个是写作的境界问题，以后再说。）当然你不愿意留那就走你。东北话叫：滚犊子。理解不了意境那是你俗……王维会在乎你留不留吗？不会的。我管你什么达官贵人公子王孙，通通给我“走你令堂大人（去你妈的）”这是诗人的情怀——淡然。
还有韩愈的一首诗：一朝文奏九重天，西贬朝阳路八千。本为圣明除弊事，何将哀朽惜残年？……这首诗，诗人表达的就是忧国忧民思想。上为了江山社稷，下为了黎民苍生，老命不要了。这么高尚的境界，佩服吗？？是一般凡夫俗子能理解的吗？理解不了没关系，我是诗人我不需要你理解，也懒得和你解释。
作为作家，我就是要写一部啥啥样的小说，我就要通过故事表达我对社会、人性、爱情、家庭……这些屁事啥啥啥样的看法。（当然书里面矛盾冲突要精彩，描写刻画要细致饱满，这个上节课说过了。）我不忘初心，读者不喜欢不欣赏没事那是你们水平不够。穷死饿死也要用心写我要的文。难道因为你思想龌蹉我就要天天写小H文哄你开心？自己去看片去。要的就是要这份——超脱。
再来一个李白的栗子。《陪叔族刑部士郎与中枢贾舍人游洞庭》：南湖秋水夜无烟，奈可乘流直上天。且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。胡老师没啥出息，这首诗读完直接跪倒——服就一个字，我只说一次。
我们只看第三句：且就洞庭赊月色。如果让我这没文化的写，也就写出来“伴月色、赏月色”这还是屠杀了无数脑细胞之后。诗人能和我一个档次吗？所以有人会说“买月色”确实高了一个档次。月亮是我买下来的，免得被你们糟蹋了好月光，你们看的赏的，都是我家的月亮……但是李太白更牛逼！买？支票还是刷卡？难道让我带现金？重不重，烦不烦？就凭我诗仙的名号，赊下来！我是神仙，玉皇大帝手下挂名，公司效益好待遇高还怕赊了以后还不起？你们真当我这“诗仙”的名号是扯蛋用的？幼稚！看到了吗？这是诗人的情怀——潇洒大气。身无分文胸怀百万！这个仅仅限于写作哈，生活中没钱就好好装孙子老老实实工作挣钱。
所以，以胡老师的智商认为：要作一位好的写手，不可有傲气，但是要有傲骨——自信！还要有“淡然、超脱、潇洒”这样大气的胸襟和情怀。有这样大的胸襟，还愁写不出大气磅礴的作品？
不要总是斤斤计较：谁谁谁说我的文章哪里不好，我要去撕逼？上完这堂课以后要记住，大气一点，微微一笑就完了。这是我们作家的情怀。
经常有人骂胡老师的文章三俗（叔），我很开心，至少辈份上来了。胡老师虽然没有作家的才华但是有作家的情怀呀。
首先，这人肯定是读完了我的文章，而且知道具体哪段写的三俗。不可能刚读两句话就觉得三俗吧？（那我也太牛逼了）说明这是我的读者，将来可能靠这些人养活我呢。其次，仁者见仁，淫者见淫。为啥三五位读者中只有你看到的是三俗，那几位没看到？说明你就是三俗的人。你理解不了我可以给你解释？但是没必要撕逼，作家的涵养和气度吗。实在你的智商低或者太猥琐中毒太深，我也没办法，走你令堂大人吧。有时间和你撕逼，我去研究我的小说好不好？
新知识讲到这里吧，胡老师水平有限只能拍砖引玉，欢迎大家来讨论，相互促进一起提高。
回答同学们几个问题吧，还是拍砖引玉，胡老师没啥水平的。
有同学反应描写过多会不会影响情节？比如读者完全被剧情吸引会跳过描写的段落。这个，胡老师认为情节和描写都是相辅相成的，描写为情节服务让情节引人入胜，情节反作用于描写给读者心理留下烙印。比如：一想到二师兄就是那么个偷奸耍滑搞笑的形象。还是那句话：故事是编的，但是通过描写让读者以为是真的，然后才能引人入胜。
如果你的描写不能为情节服务，那就是多余的描写，这些要去掉。比如在《新西兰日志》里，我会描写一位美女让我心动。必须是美女呀，要是凤姐我扭头就跑。我描写一位运动阳光的性感美女，我会写到：美女穿紧身运动装，侧面看美女前面胸部、小腹以及腿部的曲线——美；再写后面背部、臀部以及腿部的曲线——美。这只是美，性感怎么提现呢？美女转过身来，哇，低胸装胸口的位置还有纹身若隐若现，看的胡老师这个老流氓心里痒痒的，荷尔蒙顿时升高。这就可以了，美和我理解的性感都有了。
如果我再描写这纹身是可爱的蜡笔小新，小新好可爱圆圆的脸大大的眼……这些描写都是多余的垃圾描写，没有用！吸引我是身材曲线，该死的纹身又给我致命一击让我荷尔蒙升高。至于纹的是蜡笔小新还是王母娘娘，这些没有用的。
这就是描写的作用。影视剧通过画面可以很直观的刺激观众。但是我们只能用文字刺激观众去联想。如果一点描写没有，观众就会觉得故事索然无味：姓胡的这流氓怎么见个女人就冲动吗？哪怕是毁容的。
今天课就上到这里吧，欢迎各位同学多提问题，我们共同进步，这样胡老师的文章才没有白写。