课程性质：汉语兴趣课
教学时间：2017.7.24 12:50--13:50
教学对象：南非/小学四年级学生
教学人数：30人
教学目标：能够听说“你好”“谢谢”“你 我 他/她”，能跟中国人进行基本的打招呼和表达感谢，能够运用三个基本的人称代词。
教学用具：PowerPoint、奖励用的贴纸、熊猫娃娃
备课形式：集体备课
（插话：这是牵老师第一次承担小学班级汉语课，也是第一次尝试集体备课。集体备课和个人备课，将会成为我第七篇教学感想的主题。）
虽然之前当过一年多国际汉语教师，但是毕竟是第一次教小学生汉语课，而且在读硕士派出印尼玛琅孔院之前，导师就提醒过新手教师一定要事无巨细地把课堂流程写下来，防止因为突发状况导致课堂中断，所以在上课前的半个小时，我还是把构想大致写了下来。
因为今天是第一次课，所以我和同行的三位老师特意提前到了学校熟悉环境。在这个学校我们一共有十次课，每周一次，每人承担一个班级的教学任务。教学大纲是我们四位老师在课程开始之前共同拟定的，四位老师除了我之外，一位是国内大学的教授，一位是驻扎在南非十多年、从事教育行业也有五六年的老师，还有一位就是本科学习汉语国际教育的毕业生了。
一进教室我就被各种装饰吸引了，在墙壁上有各种课堂行为规范、有数学公式和符号、有全班所有同学的生日，在教室后面还有一幅世界地图，上面特意提到了中国出产的飞机，这一点还是挺让我惊讶的。
在拟定大纲时我们就商定，在每节课开始之前循环播放《你好歌》，让学生们边唱边跳，目的是多次输入后让学生们自然而然习得“你好”和一些简单动作。课前播放《你好歌》，是驻扎在南非的那位老师提出来的。
在等学生们进入课堂时，我就开始循环播放这首歌曲了。因为国外的课堂氛围比较轻松，我允许孩子们跟着视频模仿动作，对于学生们要求坐在地上的请求我也予以了同意。
第一堂课需要老师和学生相互介绍认识，也要强调课堂纪律。我发现孩子们对中国还是有一点儿了解的，我一拿出熊猫娃娃他们就特别兴奋，有些孩子甚至会问“你好吗？”，学校还给每位汉语老师都配备了一位随堂老师来配合工作。
在我强调了在课上不能玩手机不能吃零食、解释了玩游戏胜利或者回答正确问题后，我就正式开始了授课。孩子们真的对所有事情都充满了好奇，连贴纸上的“佳”字也要刨根问底明白意思。孩子们对汉字也很感兴趣，有些汉字还模仿着在本子上写下了汉字。
巧的是在接下来的介绍南非和中国的部分，我选择的也是一幅世界地图，告诉了孩子们两个国家的大致位置，回答了他们从南非飞到中国要多长时间这个问题。我说我是从香港转机过来的，有一些家人去过香港的孩子就特别兴奋。
课程第一部分的“你好”“谢谢”教得特别顺利，开头播放的视频已经起到了作用。我让孩子们接龙似的一个传一个说这两个词，进行得也很顺利。
在开始教“你 我 他/她”这三个词之前，我给孩子们看了一个短视频。
学习这部分就配合着手势来教了，“我”双手交叉抱胸、“你”双手向前展开、“他/她”双手向两侧展开。熟练后让学生用“我+自己的名字”来回答我的问题，接下来就是游戏环节——击鼓传花。我用熊猫娃娃给他们当传递物，我背对着他们“击鼓”，当我说“停”的时候，拿着娃娃的学生配合着手势用“你/我/他+三个学生的名字”来回答我的问题，正确的可以得一个贴纸。这个游戏我一共进行了五轮。
因为孩子们学得实在是太快，准备的内容半个小时左右就学完了。所以我给他们补充了“你好吗？”“我很好”“再见”这三个句子。因为没有事先准备在课件里面，所以是我直接写在白板上的。
也许是因为四年级的孩子注意力有限，也可能是因为我没有新的内容让他们学习，课程进行到差不多50分钟时秩序就有点儿乱了。以后永远要往多的方向来准备，这个在我下面的教学反思里会提到。
让我感到意外的是，很多孩子都拿出本子记下了今天学习的内容，还有一个孩子认真地记下了今天学了什么，让我来签字。当然他们写的都是拼音，课后部分孩子都来找我要求我补上汉字。
在我布置他们一定要记住“你好”“谢谢”“你 我 他/她”，下周课前检查之后，他们第一节汉语课就结束了。
教学反思：
1.正如上文所说，孩子们学得太快，或者说我准备的材料太少。以后上课备用一些材料，随时作为课堂的补充。
2.玩“击鼓传花”之前我没有特别强调一定要按照座位顺序传，导致到后两轮孩子们都是空中抛熊猫，有学生就直接上来和我说熊猫根本没有经过他们那片区域，后来我也给了“投诉”的那个学生回答问题的机会。
3.课后交流时发现那位在南非待了很长时间的老师准备了另外一些视频给学生们看，也准备了词卡发给大家。她今天玩的是老师说词，学生们举字卡的游戏，下次上课我可以借鉴。
4.在此感觉到能够直接说出学生的名字，对他们的震慑力会成倍增长。偏偏我是个脸盲，记名字也记得特别慢，以后要更加努力。
下课后就连随堂老师都说学到了一些东西，而且看照片孩子们都是笑靥如花的，虽然第一次上小学生的课，但还是挺开心的。最后附上一张今天课堂的照片，谢谢帮我拍照的两位同事。
下次课在下下周二，牵老师会持续更新教学实录的。