我想这就是一节好的英语微型课 任志娟

今天是忙碌而又充实的一天，我有幸听了39名教师的微型课，我感触很深，收获颇多。到底什么样的课属于一节好的英语微型课？怎样才能上好英语微型课呢？我有以下感受。

首先教师基本功要扎实，这是最难改进和提升的。作为一名英语老师，发音准确肯定是第一要务，准确的发音会引人入胜，直接把听课老师带入你的课堂，但这也是最难提升的地方。自己的发音已经跟随自己十几年，甚至几十年，可以说是根深蒂固，要想突破很难，但这并不是没有办法。现在英语学习资源很丰富，有很多免费的app可以纠正发音比如英语趣配音、英语流利说、口语侠、扇贝口语等这几个应用对于纠正发音都很有帮助，当然要想有所提升这需要长期的坚持。既然是一节英语微型课，这就要求老师们能熟练地掌握英语课堂用语，切忌使用大量汉语。同时也不能出现简单的语法错误，比如They are a tiger. Do you like play football?等。英语教师还应该会一些简单的简笔画和英语歌曲，这不仅能调动孩子们的学习积极性还能加深孩子们的印象。

二、教学设计要合理，过程要流畅。首先导入环节要精彩，好的导入是一节课成功的一半，能让教学效果达到事半功倍。词不离句句不离篇，在英语学习中也实用。传统的词汇教学是把单词从课文中孤立出来这种方法不但不能帮助学生扩大词汇量，发展其语言能力，还会令他们失去对英语的兴趣，词汇学习一定要放在具体的语境中运用。小组评价不能太滞后，如果说在学完课文之后再进行分组就不太合适了，我觉得应该是学习重点句型和课文之前。板书设计要规范，不能太随意，板书内容要有侧重点，不用把一节课所有的问题全部呈现在黑板上。教师就是孩子的一面镜子，作为教师，我们要时刻注意自己的书写给孩子们带来的影响一定要掌握好了书写笔顺，规范书写。教师要学会灵活运用教材，对于教授的内容，可作适当的删减调整，比如活动一在微型课的过程中就可以进行适当的删减。

三、教师讲课要有激情，有自信，声音洪亮。都说好的教师应该像演员，教师讲课时神情动作一定要随着内容变化，像在舞台上表演一样，不能像一潭死水，没有半点波澜。世界上没有一种语言是用单一的语调说出来的，英语也一样，一般来说陈述句要用降调，疑问句要用升调。教师要善于利用肢体语言，加强学生的印象，把学习内容形象化，令学生容易记。一个好的老师应该是嘴角总挂着微笑，眉梢眼角都能传递出丰富的信息。最后就是亮点不能太滞后，可能开始讲课三两分钟之后评课老师已经把分数打出来了。讲完课之后，记得擦黑板，这是细节之美。

冰冻三尺非一日之寒，素质的提升不在一朝一夕，它需要长期的坚持。在以后的教学中，我会取长补短，充分利用一切学习机会努力提升自己，向着明亮那方前行！