两个西瓜

周五下午第三节，是我们星级表彰的时候。前几周，由于学校安排的活动，错过了，又因为自己忙于社会实践活动的展示课，周一没有补上，因此推到本周五一起进行。以往都是按照我们以前的惯例，根据积分确定不同等级，发放相应奖励。学生们已经对这套流程习惯了，对本子呀，杂志啊，书呀这类奖品已经习以为常了。怎么产生点变化，调动他们的积极性呢？

“来来，帮我把它拿下来，”上午第三节快下课，听到办公室外面，刘老师对丹丹说话，我也走过去帮忙，看到刘老师带回来五六个大西瓜，丹丹就问：弄这么多西瓜干啥？刘老师说：体育测试完了，期中考试也结束了，给完成学习和挑战任务的学生吃点西瓜。

这个季节，正是西瓜上市的时节，学生们在校一周了，肯定也馋了，这个时候如果能吃上口西瓜，估计会很高兴。

星级学生奖励是确定的，不能改变，正好这一阶段我们在学习“自主管理”，这对于小组的团结要求很高。很多学生原来行为习惯不好，但是在小组长和组员的引领和监督下变得越来越好，全组团结一致，努力变得更优秀。但也有一些学生，依旧我行我素，毫无组织纪律意识，给小组和班级带来了很大的负面影响。为了树立榜样，引导正能量，同时警戒后进生，激起他们心里的愧疚感和上进心，我们本周起要评选出两个优秀小组。一开始，我还发愁奖品，现在看来，买几个西瓜是个不错的选择。

下午上班前，我去尚街买了俩大西瓜。第三节，让几个学生抱着星际奖励的本和书，和这两个大西瓜先去教室。等我到教室的时候，同学们都用奇怪的眼神看着我，好像在问：这俩西瓜是干什么的呢？我故意装作不懂他们的好奇，还和往常一样，颁发星级奖励。颁奖完毕，孩子们看着我和西瓜。这时候，我说这俩西瓜是给优秀小组和班委的。话音一落，有的高兴的眉飞色舞，有的“切”的一声表达不满和失落，其实这都在我的意料之中，我要的就是这种效果，有失落，才会有羡慕，才会激起渴望和动力。于是，我对孩子们说：第一组和第八组的同学，每个人都用自己的力量，为了组内的荣誉而努力，有的同学一如既往的优秀，并且不断带动组内的同学，有的同学基础较差，习惯不好，但是在尽自己最大的努力变得更好，正是因为他们每个人心中都有一个信念：我是这个小组的一员，我的言行不仅代表我自己，还关系到小组的荣辱，我要为了我的伙伴做的更好。因此他们两个小组才能遥遥领先。付出一定会有回报，一分耕耘 ，一分收获，今天你种下了什么因，明天你就会收什么获果。这个奖励，他们是当之无愧的，如果你们想被奖励，那么就付出努力，用你们的行动去争取，下一次胜利的果实一定属于你们！一个西瓜，优秀小组一组一半，看着他们吃的津津有味，喜上眉梢，大家都羡慕不已。另一个西瓜还没分，这时我说：这个西瓜，我打算给咱们的班委，正是因为他们牺牲自己的时间，来为班级服务，才让我们班在年级的各项评比中名列前茅，为了感谢他们的付出，这个西瓜奖励给他们，你们同意吗？学生们都没意见。分完给班委后，只见他们高兴的拿到西瓜，都没有只顾自己吃，而是分享给周围没吃到西瓜，平时对班级工作比较配合的同学。你们一定会猜：他们怎么会这么做？其实，我在分瓜之前，就先和班委们沟通过，问他们准备怎么对待这块西瓜？并给他们建议：为了班级的团结进步，也为了今后他们的工作更好开展，可不可以和平时对自己工作最配合的一个人分享西瓜，表达对他们的感谢之情。孩子们都一致同意。这才有了刚才这一瓜两人吃多人吃的一幕。虽然每个人少吃了几口西瓜，但是他们收获了同学之情，相信今后班级的工作会更好开展。

走上工作岗位已经六年，但是班主任一职还不满一年。开始时，千头万绪无从下手，到现在，基本可以独立处理班级问题，并偶尔想出点方法。这一方面可能是自己的努力，但更多的是同事，领导的帮助，学校搭建的平台。班主任工作，确实很琐碎，繁杂。偶尔也会抱怨，因为太多的检查，评比，填表，搞到焦头烂额。但是，这一年，却是我成长最快的一年，收获最多的一年。与丹丹，翠民姐，卢老师们在一起工作，既让自己的心态越来越积极，对工作学会钻研教材，名家课例，对教学越来越有热情，，又让我学会了为人处事，提高情商。2018已快过半，让我陪着我的孩子们和可爱的同事们，尽享这大好时光，迎着朝阳，努力生长！