理性看待少儿编程教育的烦躁

理性看待少儿编程教育的烦躁

　　少儿编程似乎轻易地超越了马术、高尔夫、击剑、冰球等“高雅贵族运动”，站在了课外活动轻视链的顶端。一些家长关于编程重要性的认知提高、关于孩子逻辑才能的空前注重，加之教育考试政策的指挥棒已有往此处挥舞的迹象，这个被称为“基础教育最终金矿”的赛道从上一年开始受到热捧。近期也不断传来少儿编程创业公司的融资喜讯。现在此职业创业公司总数已超越200家。有专家以为，现在少儿编程教育职业存在门槛低、师资缺乏、教材稀缺等许多问题。

　　少儿编程并非新鲜课程，在国外现已流行多年，许多孩子都在接受这方面的教育，作用很不错。国内也一直有校园、教育训练组织在做，只是之前归于小众化教学，校园以试点为主，训练组织也没当成重点项目。而在上一年国务院发文，人工智能进校园上升为国家战略，要求在“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”后，少儿编程得以被大众所知晓，并逐渐形成教育领域的热门项目，训练组织如雨后春笋般涌现。

　　人工智能归于跨多学科的综合性技术，编程则是其中的一项内容，也是人工智能最核心的要素之一，要想在人工智能年代有所作为，编程则是不可或缺的。并且，编程并非一门单纯的课程，涉及到逻辑、数学、语言、计算机等多种常识，需求匹配综合性人才，方能合适编程教学。少儿编程是一项开放性的教育，归于寓教于乐的教学方式，让孩子们边学习编程技术，边掌握其它相关常识，得以促进全方面开展，具有素质教育的特征。

　　现在来讲，受益于电子信息产业的开展，我国软件工程师数量许多，但符合规范的编程教学人才则缺乏，懂得少儿编程的更加匮乏。少儿编程虽然是针对孩子的教育训练，可其所需求的教育才能并不低，从业者要具有编程常识，还要懂得儿童心理学、教育技术等，能够将编程技术传授给孩子，并不是一个容易的事。

　　恰如媒体查询所知，现在国内少儿编程教育训练存在门槛低、师资缺乏、教材稀缺等许多问题，资本又对此项目十分看好，纷纷涌入投资相关企业，促进职业热潮涌动，因为缺乏规范化，不可避免出现鱼龙混杂的局面。不过，这些都是正常的现象，在政策的强力引导下，少儿编程前景十分可观，资本加快推进职业快速开展，也会因烦躁而发生一些泡沫。

　　关于此类问题，民众需求理性看待，不用一概否定资本烦躁的含义，应忍受泡沫的存在，静待其在市场竞争中，自然决裂即可。当然了，监管部门并非无事可做，应参照欧美等发达国家的经历，对少儿编程教育训练职业进行规范化管理，清晰不得以“特招”“加分”等忽悠家长，不得搞虚假宣传、夸大事实等，以催促职业合规良性开展，真正能够为国家培养出合格的编程人才。