倾听花开花落，倾听小苗拔节，倾听孩子的心

最近两岁半的大卫对私人物品具有强烈的维权意思。在家里，他的东西一旦找不到，立马开启叨叨模式“我的小车车不见了，是被别人抢走了!”，一边嘟囔着小嘴絮叨，一边马虎潦草的寻找。当然，以他的寻找方式，经常无功而返，于是，家里顿时掀起一场涕泪横飞的凄惨场面。

前几次，我会随他去，对整个过程假装没看到。因为他的马虎潦草没找到，让他尝试自己去承担自然后果，世事无完美，不经历风雨怎么见彩虹?没有理由所有事情都顺着你的心意。

后几次，在他寻找时，因为了解到他的天生气质属于典型的乐天型，只记成功，不记失败，有点小急躁，内心特别在意关系，说教在他身上很少奏效，最能打动他的就是温情。

所以，为他稍高出舒适区的寻找，有时必须得不留痕迹的轻扶他一把。于是，我转换模式，在他寻找的过程中，即将发出不耐烦的信号前，走上前去，蹲下来关切地问他:宝贝，你是需要妈妈的帮助一起齐心协力寻找呢？还是自己一个人里里外外，不漏下一个角落的寻找?

多半他会无视我的话语，继续嘟囔着小嘴漫无目的的寻找，但是脸上焦灼的情绪会有所缓解，这时，我顺水推舟道:这量小车车也太调皮了，总爱和我们玩捉迷藏。大卫现在感到既难过又着急，是因为你找不到心爱的小车了，你很在乎它，你多么希望小车车能像妈妈一样一直陪伴在你的身边，对吗？我们不妨再仔细去妖怪村找找，或许他去那里探险了!一边用夸张笃定的表情给他力量，一边假装和他聚精会神的寻找。表面上却要马虎，故意东看看西瞧瞧，还要念着魔法咒语，像他一样是个莽撞冒失的粗心小鬼。这时大卫被我逗笑了，专注力又重新被唤起。按照我之前和他对妖怪村的设定区域，很快他便找到了小车。

这件事情给我的启示是倾听情绪在解决问题时尤其重要。一旦感受到被理解，体会到自己的焦灼是被认可被接纳的情绪，在面对困难解决问题的过程中，孩子的自信心会得到极大增强。

同理心句型:你感到……是因为……你希望……。同理妈妈们在育儿的过程中，也会有烦躁难过，不坚强的时刻，一样可以用此句型向孩子表达我们的感受，了解到每个人都值得被尊重被理解，父母也只是凡体肉胎，会保护你们，同时也需要你们的关怀。只需要把上述句型中的“你”换成“我”即可，我感到……，是因为我……，我希望……，我想要……。

不同秉性的孩子，与生俱来不同的天生气质，更需要因材施教。

这世上无所谓育儿专家，真正的专家就是每一位用心的父母，只有你们才是自己孩子的专家。其他人，说了不算。

错误是学习的好机会，育儿路上安娜陪着你，我们不孤单。