“在自己的头脑里旅行”

十月初，本计划去看梁实秋的秋，一睹秋色变迁之美。不想，阴差阳错进了三天的课堂，无意窥探到这座就建筑在自己头脑深处的秘密花园。

    先从思维导图这个小工具说起，我是向来熟知而不熟用的，总想着这么简单，随便一画，高手和小白能差到哪去？？第一次正儿八经写作业，立即看到大大大大的差距。“中心图、关键词、上下级分支”这几个简单要素，同学们的作业完全有大不同的世界。中心图像的感染力、通感、想象力千差万别，可爱的脑袋、严谨的脑袋、逻辑的脑袋、有趣的脑袋、诗意的脑袋…都看到。更别说，同一主题下，每个人对关键词的抓取简直是云泥之别。导图看着是简单的结构和逻辑关系，但每个人的思维世界通过导图的基本路径，放射出万花筒般不止于赞叹的大千变化。由此，你在此岸，彼岸座座莲花。

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    同时得以明白，刘丽琼老师把思维导图作为一生事业的决定和诚恳态度，博赞老先生在这个思维工具上倾注的几十年心力，原来是这样。“似是而非”和“似是而是”，隔着“专业”一个词，凡事求一个“究竟”才真正受益。

    对我而言，两天一直想如何运用思维导图做日常创意，如何做创造力和联想力的自我和团队练习，把两天所学贯通后找到我的答案。首先不否定团队中任何一个人的想法，那些看似愚蠢的念头。放弃自我“执念”，破冰破墙，跨界、融合所有元素，放弃评判才有创“新”。其二：不要去守护好idea（那些你已经自得的作品），将其充分联想、打破、颠倒、拆分、质疑、挑战….在这个过程，思维导图在每个环节，都有十分具体的运用，可以帮助我。比如关键词联想、5W2H的反向使用、从一个分支切入、拆分等。

    原来我的头脑需要工具，有效工具能显性地帮助到我。浑然天成的美，自然有模糊妙；而清晰有效的工具能够迅速爆破我，走出这个迷障，清明自来。

    三日课堂，拜老师为师，知专业；拜团队为师，知长短；拜人人为师，知臣服；

    比起赴京都一日看尽红叶黄叶，染上一身秋意；在厦门身未动，用心脑周游三日，走向自己的内在花园，走向你我她世界的秘密花园，有更深的深邃和得到。

    谢谢路过并指点我的每个人。

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