2019年4月29日 星期一农历: 三月二十五
天气:阴转雨
读经方法:137累积法累积时间:第82周第1天，累计读经497天。读经人员: 梦轩：读经内容:《易经》复卦（二十五）《诗经》107-113《新概念英语》35-39
子轩：读经内容：《易经》复卦（二十三）《三字经》第三节
妈妈通读《易经》周易上经1—30卦,累计50遍,《易经》说卦传累积16遍，通读《老子》1—81章累计50遍，《中庸》累计50遍，《论语》1-4累积34遍，育心经典，读出来的智慧。
每周的星期一是既忙禄又可学习的日子。充满期待！上午日课转播分享山东家妍妈的分享《有奉献精神的父母培养大人物》全惠星博士出生在韩国，19岁踏上了留美求学之路，遇到了相爱的人结婚，生子，就这样一直在美国生活了下去。她和她的丈夫都是工读生，一边养育孩子，一边发表论文，攻读学位。做兼职赚钱，生活的艰辛可想而知。即使如此，她仍然努力遵循着父亲教导的一句话：“一个人伟大与否，取决于他给予别人多少帮助。”这句话深深地印刻在她的心里，像一段神奇的密码，给予启示和力量。时刻找机会帮助别人，除了身体力行外，她还把这一教导传达给孩子们，告诉他们要多多关心别人。事实证明，孩子们从中尝到了甜头。一方面，他们在帮助别人的过程中得到了快乐和满足；另一方面，帮助别人的举动对他们来说，就像雏鹰一次又一次试飞，让他们飞得越来越高。
全惠星博士的六个孩子：都毕业哈佛大学、耶鲁大学医学院等名牌大学，并取得了辉煌的成绩，在闪烁的“光环”下他们一如既往地做自己的事，始终保持一颗温热的心，一双明亮的眼睛。这都源自于全惠星教授和丈夫长期以往不断努力，其实只做了一件事：那就是：去做一个“奉献者”——他们奉献于自己，奉献于对方，奉献于子女，奉献于他人，奉献于社会。如果父母能够奉献于他人，不用刻意去教育孩子，他们也会成为优秀的人，这也是全惠星教授教育孩子得到的宝贵经验。全惠星的六个孩子只所以能取得今天这些成就，也正是因为他们热心，有良好的品德，并时刻牢记要做一个有用的人。只有道德高尚的人，才有人格魅力，才能吸引他人，领导他人，才能让自己不断进步。
当有人问全惠星教育孩子的特别教育方式的时候她会说：不要只培养孩子的才华，更要注重培养他的品格，让他成为喜欢帮助别人的人。让全惠星教授痛心的是，当今社会已经抛弃了这些有优良传统。父母似乎忘记了孩子学习的本意，只是单纯地认为孩子学习知识是为了好吃好喝的日子。
在全惠星教授家里挂着一块牌匾，上面写着：“德胜才”。《易经》中有“积善之家必有余庆，积不善之家必有余殃，”“自强不息，厚德载物”。《中庸》中有“大德必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。”《老子》中有“有德此有人，有人此有土，有土此有财，有财此有用。”可见好的德行是做好所有成功事情的基础。
母亲的手是推动世界摇篮的手，家庭教育是所有教育中的重中之重。父母和孩子的关心应该是互相陪伴，互相扶持的。在20岁前后，孩子就要独自开拓自己的人生，父母能够给孩子影响的时间不是很长，所以，在孩子离开家之前，父母应该尽全力去培养，要培养孩子独自判断的能力，这样离开父母，孩子也能适应社会好好的生活。
作为父母，我们都因为有了孩子而备感幸福。孩子带给我们生命的安详和愉快，是任何人都替代不了的。父母的一举一动，都会像镜子一样反映到孩子身上，身教重于言教。全惠星教授说感情好的夫妻，更容易成为成功的父母。父母相互尊重，会对孩子产生决定性的影响。家庭中的道是夫妻和谐之道。二人同心，其利断金。教育孩子的过程，也是夫妻相亲相爱的过程，而感情好的夫妻，肯定会教育出更成功的孩子。在这本书中说到父亲的角色是必须的，不可缺失的。爸爸关心教育，是孩子的幸福。父亲为金，金生水，水是智慧。水生木，孩子为木，智慧 可以养孩子。
全惠星教授说到文化的力量，在国际化时代，无论孩子在哪里出生长大，都有机会成为国际舞台上的领导者。如果他对自身文化的认同感不明确，就无法得到别人的认可和信任。更不要说整合各种文化背景的成员，成为领导人了。文化力量本身柔韧，安静却强大，比权威更有效。南怀瑾老师也说到如果一个国家的文化断层了，这个国家就亡国了。话说“读万卷书行万里路”，赖国全大家长引领家人们指导师培训、品茶论道、大地游学等活动，所以我们今天能够成为育心人是何等的幸福和骄傲啊，我们大家只要听话照做，跟着团队的脚步走。学经，明经，行径。学在经典，行在生活。在不久的将来我们也会收获到一个优秀，有远大抱负理想，成为国家栋梁的孩子。
最后把全惠星教授总结的真正的大人物需要具备的七种素质送给大家：1，明确的目标和持久的热情；2，找到角色，实现自我；3，了解自己和自己的文化。4，德才兼备；5，柔韧性和创造性；6，历史的，世界的眼界；7，人际交往能力。
生活点滴：中午接孩子，在路上聊了会天。儿子：哈哈！妈妈你没有看到我（好开心、好得意啊）。我：你看起来很开心咯！为啥呀？分享下。儿子：因为你眼瞎了，我就在你旁边都没看到我（心想：这熊孩子咋这样说话呢？气死我了）。我：没看到对方就是眼瞎了吗？儿子：嗯！因为我一眼就看到你了。我：你们学校门口是小朋友多呢？还是电动车多呢？儿子：当然小朋友多咯！我：嗯！妈妈的电动车有个车棚，你凭车棚一下就可以找到妈妈，而我却要在好多小朋友里面才能找到你，且你还像猴一样到处乱蹦，那你想想会是谁先找到对方（当下是因儿子说我眼瞎生气，情绪宝宝差点跟小毛头较劲，当思维转换时察觉儿子表达方面欠缺，他只是觉得好玩）。儿子：嘿嘿！不说话了。我继续：今天考试了吗？儿子：嗯！语文数学都考了，我：你觉得考的怎么样？比如有题目不会做吗？儿子：不好，带着笑容说宝宝不开心，语文好多做错了，考了77分，数学全部做完了，检查了两遍，100分是考不到（老师说了只有两个），不是90多就是80多。我：噢！上午考的，成绩就出来了，你们老师改卷神速啊！干嘛不把试卷带回来？儿子：我才不要呢，你看了会笑。我：为什么我会笑呢？儿子：你就会笑，还会笑的肚子疼。我奇怪？儿子为啥会这样认为呢？这是什么根据？难道是因为考前引导他订了目标，5月份过生日，开始说什么礼物都不想要，后面不知为啥？说要拼装，三人就开始讨论起来，如何获得？最终确定其中考试语文90以上，数学95以上，就可以获得他心目中想要的两份拼装。
中午吃完饭，三人各自做自己的事，女儿和儿子做口算，我看书，开始前我坐在沙发上，请求帮忙递本书给我，两个人抢着帮忙，女儿拿过来了，之后我请求儿子帮忙递根笔给我，两个人又开始抢，最终女儿帮我拿过来了，儿子哭了。我当下无语，心想两个孩子都积极主动的帮我，本是件好事，却办成了坏事，我该怎么办？凉拌，我盯着他们两个看，没有说话，发现女儿有点不好意思的笑了（可能也知道自己不该和弟弟争抢），儿子一会儿就停止了哭声，没事一样擦干眼泪写口算（自我修复，不计较）。此刻祈求上天给我点智慧吧！如何应对这两活宝？
梦轩闪光点：中午收到当当网买的新书，非常喜欢，午睡没有情绪。
子轩闪光点：快速吃午饭，把刚到的新书带到学校与同学分享。
我的闪光点：接纳孩子的考试分数，在育儿的路上，感知生活中的点滴都需要智慧的父母引领，唯有努力学习、不断践行，做好榜样，感恩孩子们的到来，让我有了前进的动力，培养有“德”格局的孩子。