往往我们在表达恨的时候是个天才

一位00后的小美腻

一位大二的宝宝

16年暑假带了一个从二年级到初一不等的分类班级，有学生当时说我不教音标就退学费，校长立刻就把那个学生插到我们班级了，真的连轴转十二个小时不止，天天吃土豆丝的我，好像应付不来。

一天乱七八糟的喊起床，上课，管学生睡觉，大半夜有个学生跑到我们屋，说肚子疼，给我吓的一下坐起来了，那晚上是真的在他旁边盯着他睡着，自己才晕乎乎下楼去睡的。

在自己体力不支的情况下就回家了，在家里那帮孩子争着来镜头前的那刻，对于他们以后二十天的学习生活，我表示深深地愧疚，刚熟悉就离开，对于放假后就想玩的这些孩子肯定是有影响的，那一刻不煽情也忍不住难受。

记得一个小孩患有多动症，他根本不会安静坐下来听讲，上了一两次课后我就发现了这个小孩不同于寻常孩子，对他就得区别对待。他经常上课上到一半就钻到桌子底下，沉浸在自己的世界里，不与外人交流，不管别人正在做什么。

怎么办呢，我不能教训他，也不能斥责，所以我选用了谈话法，好好聊天，只要课堂上他不打扰别人，课后至少写一道题，我觉得对于这样的孩子，足够了。

班级需要打扫卫生，千万不要对这样的孩子大吼大叫，谁谁谁，你怎么不去扫地呢？要诱导他，告诉他，你看看别的同学做的多好，重要的一点是，一定得和孩子们一起打扫。

当然班级里有调皮的就有非常乖巧的，当我告诉他们每次下课后都要把椅子放在桌子上，方便别人打扫的时候，有个小男生一下课做的第一个动作，就是把所有的板凳扣好，平放在桌子上。

做完这些一定得要肯定并表扬他做的好，用比较学术的词就是正强化。当然我不想用这个词，太过于书面，用别人的话说是，聊天你至于这么文绉绉吗？可是我心里阴影面积大呀，毕竟我没用什么华丽的辞藻，文词诗句呀！妈妈咪呀，活在现在就得有坦然接受别人喷口水的姿态。

一不小心写飞题了，再说说上面那个搬凳子的小男生吧。肯定他加以表扬他，学生自身是高兴愿意做这些事的，同时也起到榜样的作用。可别小看榜样的作用，就是一代又一代可以作为榜样的人物，因为有榜样，有多少个调皮捣蛋鬼变得可爱可敬甚至伟大起来。

有个女生家庭出现了一点问题，由爷爷奶奶抚养，爷爷奶奶都年纪不小了，还挣钱供她读书，这个小女孩很乖巧，唯一不好的地方就是好攀比，奶奶给她打扮的像个洋娃娃，当时我以为这个小孩应该家境不错，可是我想错了。

这个小女生总是告诉奶奶我有多关心她，有天我们就一起约着去公园玩了，奶奶语重心长地讲了好多事，我才明白，供养她多么辛苦。这个小女生穿的所有衣服都只穿一次，穿一次就不要了，我特别不能理解攀比心理在一个还没步入初中的小孩身上上演地这么变本加厉。

一路上我大概数不清奶奶夸我多少次了，从那以后，这个小女生总是有事没事就找我聊聊，当她有一天问到，老师你找到工作了没？那刻，我明白她心里有我。

还有另外一个小女孩，也时常关心关心我问问我最近怎么样？今天貌似发生了一件我觉得不可思议的事，她居然约架，在我眼里，她文静，优雅，漂亮，绝不可能做这么暴力的事情，弄清楚事情的原委后，我建议使用微信群，来制止可能她们以后会后悔的事情的发生。

结果很好，她第一句对我说的话是，我爱你。长这么大，顿时真的好像认真看了这三个字，想想自己也是逐渐意识到，爱就大胆表达出来，尤其对亲人。现在只好意思对父母敲字说出这三个字，零零后果然敢爱敢恨不一般。

有时候，我们往往不好意思表达对最亲近的人的爱意，往往在表达恨的时候是个天才，在表达爱的时候却像个智障。可能用智障这个词有点过分，但是比起那些伤害过至亲至爱的人的言语与行为，一点也不为过。

六年前我做了人生中第一个重大的选择，兜兜转转，原地踏步了快两年，总感觉缺点什么，现在我清楚地发现，缺点和学生打交道的日子。

现在呢，缺点什么，缺点怎么更好地和学生打交道的干货，缺点文绉绉的表达——自我修养的提高。