就这样过去了

时间会冲淡一切，如果不是我们在开始附加了太多不必要的东西，就没有那么多的过也过不去，所谓的沟沟坎坎，其实也就是自己吧一些事情无限放大了来看。

如果让时间来处理的话，你只需要平和一点，接受和容纳该来的会来该去的会去，这也许就是活在当下的意义和价值吧，不要和自己过不去。

我的这些思考来自于昨天的一件事，认认真真的准备了那么久，挖空心思的要提升一下自己，和名家大腕来一个近距离交锋，检验一下自己的教学能力。

其结果竟然是，我不想再提那些东西，也许我有这样的循环性失败吧，遇到的都是莫名其妙和不可理喻，这又要回到过去来找一个历史性的过去。

那应该是十年前，我还算是初出茅庐的时候，很奇怪的在不同的场合，一年不到的时间，我讲了三次《归去来兮辞》，可以说我一次比一次得心应手，不过很好玩的是，我所遇到的却一次又比一次差。

评委的居高临下和颐指气使，似乎在告诉我们，他们如果不用好这些权利，不显出自己高人一等的见识，在你的行云流水中制造一点悲剧的话，我想他们就会失去自己所谓的价值。

没有办法，这就是县官不如现管，只要能骨头里挑出来让你目瞪口呆的东西，他们就一定要做的乐此不疲，还美其名曰自己有火眼金睛，可以一针见血的见所未见很多东西。

就像昨天，我相信很多人都已经明白，我用王君老师的青春语文来演绎《苏州园林》的时候，希望在说明文中发现美和生命的时候，却被告知这是一个误读和跑题。

因为单元教学要求有明显的提示，说明文单元必须按部就班，讲讲说明特征，认识说明方法，而不是什么寻美之旅，这样很有个性很有突破的教育整合与教育提升。

没有办法，这个时候他根本就没有结合我的教学思考，他要把本来在后边要进行的赏析和我所进行感知课文，做一个自以为是的颠倒，真是枉费了我的旁征博引。

按部就班是多简单的事，我这样自讨苦吃的搞什么名家学习，希望自己的课上出与众不同的味道来，却只能当做对牛弹琴的东西，被无理取闹成连单元教学要求都没有读懂的随心所欲。

这就像我的《归去来兮辞》，最后那一次评价，让我将近十年不敢再上公开课，我怕别人说自己走偏了，有太多和教学要求格格不入的奇思妙想，不应该展示给学生，要让他们脚踏实地循规蹈矩。

说明文就要上成说明文，文言文也不可以有任何的突破，什么美啊，什么生命啊，教师的个性化解读也只有在名家大腕那里才可以，在我们这穷乡僻壤，太高大上的东西，只能暴殄天物浪费了我的一番心意。

还是好好反思自己为什么会有昨天的一番遭际吧，这不是面子不面子的问题，这应该是我以后语文教学上的又一次滑铁卢，我这么相信自己，却在十年以后又一次倒在了自以为是。