西班牙有一部动画片，在家长群里刷爆了！
西班牙的这部动画短片，获得117个奖项提名，斩获64项大奖。
它到底有多强的能量呢？
它到底对家长们有多大的教育启迪？
废话少说，奉上视频。
这部8分钟的短片，全程没有一句台词，剧情也没有太多的跌宕起伏。
父亲Copy，每天就是上班，儿子Paste，每天就是上学。
直到有一天，故事发生了转折：
一个充满色彩的画面出现在这个灰白世界里，
Paste被枫树下小提琴手动情的演奏场景所吸引。
离开后，Paste开始作画记录下来这份美好，
他开心的向老师展示，可是迎来的是被没收。
爸爸看后，眉头紧锁，也并不欢喜。
在他们眼里，Paste做的都是一些违背这个世界灰白规则的事，是不对的。
慢慢地，Paste开始向老师和家长屈服， 身上的颜色变得越来越黯然无光，
也没有了往日的活泼，越来越不开心。
爸爸很是疑惑，直到无意间看到儿子作业纸后面画的画，
他才明白，也许自己一直试图让儿子去接受或者是融进这个灰白世界是不对的，
应该去更好的支持和尊重孩子的选择，
而不是让孩子和灰白世界的其他所有孩子一样，
把自己原本色彩斑斓的个性变成苍白色。
故事大王郑渊洁说过：
“好的教育是用50种方法教一个孩子，看他适合哪种方式；
坏的教育是用一个方法教50个孩子。”
好的父母应该帮孩子真正的找到生命的本色，保持自己的个性，
走上自己的人生轨道。
《资治通鉴》中讲：
“爱之不以道，适所以害之也。”
爱的方式不对，爱最终会害了孩子。
帮孩子找到人生的正确方向，不是让孩子向外界缴械投降，
才是家长应该做的。
但并不是每一位家长都能够认识到这一点，
他们用自己“爱”的方式，在慢慢“杀死”孩子，
《狗十三》电影里李玩的父亲就是其中最狠的一位。
《狗十三》影片中13岁的少女李玩，父母离异，跟着爷爷奶奶生活。
爸爸很少出现在李玩的生活里，
但却总是在关键时刻跳出来，给李玩定夺人生的方向。
李玩非常喜欢物理，给狗狗起的名字都是爱因斯坦。
但是，李玩的英语成绩不是很好，爸爸去学校了解情况后，
强行把她的兴趣小组改成了英语学习小组。
对于李玩来讲，祸不单行，
爱因斯坦也被爷爷弄丢了，李玩发了疯似的日夜找爱因斯坦，
爸爸把李玩暴打了一顿，李玩才安静下来。
后来的李玩，逐渐不吵不闹，成为了一个惹人喜欢、懂事的姑娘，
但是，我们都知道那个真正的李玩已经被抹杀掉了。
无数次心理落差，终于将李玩驯化成了“懂事”的孩子，
李玩变乖了、却也麻木了，
她不再表露自己内心的真实想法，紧紧地把自己锁了起来，
开始屈服于大人所有安排。
李玩的父亲说过很多次：“这娃咋不懂事？”
可是懂事的定义又是什么？
懂事就意味着让孩子咽下所有的委屈，掐掉所有的个性？
家长要做的是去聆听孩子真实的想法，尊重并引导孩子天资个性的成长，
让孩子可以在自己的人生轨道上正确走下去。
简单粗暴的复制捆绑，只会抹杀无数个像李玩一样的孩子。
李开复曾说：“我不希望我的孩子太乖，我希望他们有独立思考的能力。”
大多数的父母都没有李开复的觉悟，只想把孩子驯化成一个个的乖孩子、好孩子。
被驯化出来的孩子，人格是独立的吗？
几米在《我的错都是大人的错》中说：
“大人都忘了，他们也曾经是小孩。
他们的口袋里，曾经藏有各种怪兽，他们的脑袋里，曾经浮现奇幻彩虹。”
我们每个人生下来就是不同的，
都有着各自的天资个性，都有着各自的生命之光，
可是后来，好像大家都忘记了，忘记了自己曾经也是那个13岁的李玩。
作为父母，我们要做的是去尊重孩子自身天然所带的智慧，
而不是扼杀孩子原本就有的个性。
如果所有的孩子都成了没有自主意识的学习机器，会变成什么样？
童话大王郑渊洁在《驯兔记》中，就呈现了这样一个荒诞的世界。
皮皮鲁是班级里最活泼、调皮的男生，
老师、家长都在用各种方法让这个有个性的男孩子变成兔子。
原来，这所学校的教育目的就是把所有孩子都培养成听话的人。
如果哪个孩子符合了标准，就会变成一只乖巧的兔子，
学生由刚开始的抵触，慢慢地都变成了以成为兔子为荣，
只有皮皮鲁倔强的坚持着。
直到故事结束，皮皮鲁都没有成为一只乖巧的兔子，
可是他为了完成老师与爸妈的愿望，戴上了一个兔子头套，
在这个头套下，皮皮鲁变得郁郁寡欢。
一颗被封闭起来的心，感知不到世界上的美好，更不能与世界建立真实的链接。
在《肖申克的救赎》中，瑞德出狱后道出了体制化的规律：
“刚开始的时候，你痛恨它；
慢慢地，你习惯了生活在其中；
最终你会发现你不得不依靠它生存。”
小乾很害怕最后皮皮鲁习惯了带头套的日子，最终变成真正的兔子。
智慧的家长要完成的是去激活孩子的天性，尊重孩子的个性发展，
并协助他完成生命的蜕变，而不是去消耗孩子本身所带来的个性、天资能量。
英国诗人斯宾塞也说过：
“没有个性，人类的伟大就不存在了，
个性是一个人最大的需要和最大的保障。”
Paste、李玩、皮皮鲁的例子已经给了我们很好的启示：
一个孩子的生命得不到舒展，是活不出自我的。
每一个家长都应该付出足够的重视，尊重孩子的个性，
而不是一味地将他们教育成自己想要的样子。
王阳明讲过：“圣人之道，吾性自足。”
一个孩子真正的成功，就是“吾性自足。”
各位父母，
千万别再用自己的不明和贪欲，去遮蔽和障碍孩子自由发展。
千万别剪短孩子翅膀，却责怪孩子不会飞翔。
作为父母，我们还要坚信一点，孩子的内心就是一个巨大的宝藏，
孟子云：“人皆可以为尧舜。”
这个圣贤之道传送千金，自然是真实不虚的。
每一个来到世界上的孩子都是带着自己的天资而来，
他们可以成为自己想成为的歌唱家、艺术家、科学家……
我们不应该去剥夺孩子对于自己人生的渴望，
而是去引导、去协助孩子站上那璀璨的人生舞台，
成为一个内心充满真善美的人。
育儿其实也是父母对自己那颗浮躁的心进行重新审视，
我们在成就孩子的同时，孩子也定会教会我们些什么。
孩子的生命是被父母所唤醒，
父母生命的再次成长也是由孩子所唤醒，
用生命唤醒生命，这是人间最宝贵、最灵妙的财富。
各位家长们，
我们一定要知道这一点：
真正的爱，是唤醒孩子的内心，让孩子自己去挖掘心中无尽的宝藏；
这样，孩子们自己就会张开翅膀，并壮志凌云的大声喊出：
“燕雀安知鸿鹄之志哉！”
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