明天就五一劳动节了，中国是一个传统吃苦、耐劳的民族，在任何时候都提倡勤俭节约、劳动创造价值。但最近很多育儿的专家和观念都提出，要培养一名优秀独立的孩子，妈妈不能大包大揽，要适当的懒一下，要做一位60分的妈妈。但我个人认为，身体上的懒并不一定能培养一名优秀的孩子，只有思维勤快，身体偷懒才能培养出一个独立优秀、更具创新能力的孩子。
01
同学聚会的时候，小兰带着她6岁的儿子，很久不见，她又胖了一点，因为不爱运动，随着年龄渐长，身材也开始走样了。
他的儿子很可爱，但也是一个小胖子，一看也是吃得好动得少的。席间，她让孩子去拿点番茄酱过来，他儿子直接怼到：“你自己怎么不去。”她白了儿子一眼：“懒死你！”儿子也不示弱：“那也没你懒。”
小兰看了看大家，有点不好意思，讪讪一笑地说：“这孩子太懒了。”结果小家伙一点不示弱：“随你呗。”看着对面的这对母子，虽也觉得可爱，但是她们日常的相处模式也可见一斑。
显然，这位懒妈妈并没有因为自己“懒”就培养出一个勤快自立的孩子，相反，孩子继承了她的“懒”，两个人谁也不愿勤快一点。
02
曾经看过一篇作文，是一位小学生写的，他小时候就对周围的事物很感兴趣，看了很多关于科学方面的书。在上小学之后由于书包太沉了，就跟妈妈说想换个轻一点的书包，妈妈则是对孩子说再换个书包这重量也是一样的（懒得换），只能靠你自己来想办法解决（引导思考）。于是孩子去问爸爸，爸爸给孩子讲了许多省力的方法，最后这位孩子自己研究发明并制作了个滚轮，把书包放滚轮上，这样上学就减轻了重量了。
这小孩在身体上想偷懒，但思维上却比同龄人都勤快，他为了要达到自己偷懒的目的，就去思考探索，以达到自己的目的。
03
美国康奈尔大学的威克教授曾做过一个实验：他把一只玻璃瓶平放在桌子上，瓶底朝向窗户有亮光的一方，然后把瓶口敞开，放进几只蜜蜂。只见蜜蜂在瓶内朝着亮光飞去，不停地在那里寻找着出口。蜜蜂很坚持地朝向亮光处，可每次都只能撞在瓶壁上。经过太多次的尝试，蜜蜂发现自己永远也无法飞出去，终于绝望，最后只好认命，奄奄一息地停在有亮光的瓶底。
接着，威克教授将瓶子像原来一样摆好，不过这次放进去的是几只苍蝇。没头没脑的苍蝇十分慌乱，在瓶底、瓶壁到处乱闯，可没过多久，它们竟一只不剩地从瓶口飞了出去。
为什么毛毛躁躁的苍蝇能找到出路，而勤劳的蜜蜂却只会认命？问题出在，在蜜蜂的思维里：玻璃瓶的出口必然会在光线明亮的地方。这是蜜蜂的惯性思维，也是它的惰性思维。仅靠着自己的经验，就不再尝试其他的可能。
这样的思维惰性对我们的发展是会有很大害处的，懒于思考，懒于探索，最终只会原地踏步。在人类发展的长河中有许多身体上懒惰而引发思维上勤奋的例子，如我们家庭中的各种电器设备的发明，就是为了解放人类做家务活而探索研究出来的；另外今天的智能机器人，也是为了解决人类去做一些机械性的工作，而创造出来的。
那我们要怎样来改变自己的懒惰思维呢？
1、多对自己提问，触发思考，总结出来 ，书写出来(书写是为了更好的思考)，自己得出来的结果更容易产生由衷地行动，所以提问是源头，问什么值得思考的问题，最重要，要不然即使某个经验道理很深刻，但是没有自己体验过 ， 思考过，就会觉得很假大空、 大道理、 鸡汤……
2、多深度思考，培养自己的洞察能力，对于孩子教育过程中所碰到的问题，不要一句简单的：小孩子都是这样的，就结束了。而是应该多想一下，孩子为何在这种情况下会做出目前这样的选择，是否还有更好的选择？要如何才能让孩子找到自己更好的选择呢？多从不同的角度去提问，并想办法来解决。
3、对于碎片化的信息，可以选择由点到面的方式，将自己收集到的各种信息做个整理，删除无用或过时的信息，再做分类、贴上标签，如育儿、干货、思维方式和认知、教育、心理、哲学、科技等。每当接受了新的信息，就放到相应的分类中，这会使你的信息库的信息逐渐产生关联，由点及面，逐渐深入。对于自己感兴趣的知识或存在困惑的问题，可以选择由面到点的方式，如育儿或教育方面的知识，可以做个梳理，多从各个细节去探究为何要这样做，并总结做下来的结果。
一个善于思考、勤于思考的人，最终都会有所成就。我们努力做到拥有思考能力，拥有丰富的认知经验，拥有了高瞻远瞩深钻广推的思辩能力，在面对大多数问题的时候，思考的人就会比你能更抓到重点。
文/影子妈妈育儿
致力于把各种育儿方法付诸实践