小学三年级作文与二年级的区别

前几天,儿子写作文,老师的要求是300字,日记格式,内容自定。他想写包饺子,因为以前写过包饺子有点印象,但还不太了解全部过程。于是让我和他包一回,他全程参与,每个步骤都是我指点他动手,做完一步用讯飞语音记录一步,最后大概有一千多字,他缩减了一下,交了上去。结果老师评语不合格。又向他推荐了几篇其他同学的优秀习作。

小学三年级作文与二年级的区别_第1张图片

小学三年级作文与二年级的区别_第2张图片

小学三年级作文与二年级的区别_第3张图片

我翻开儿子的作文又看了看,确实有点蹩脚,不过过程都记录得很详细。出了什么问题呢?仔细的观察别人家的孩子的习作。⊙∀⊙!“情。”二年级的时候,要求看图写作,故事完整就是不错的作文。三级了,该升格了,他缺了画龙点睛之笔。过程不但要完整,还得加上感情。古人的诗都是类似的套路,前两句写景,后两句抒情。十岁是该陶冶下情操了,情之一字,我估摸着是需要揣摩一辈子的吧?

你可能感兴趣的:(小学三年级作文与二年级的区别)