N6如何与孩子在对话中建立 - 草稿 - 草稿

学习主题

《爱的对谈》

当我们纯粹地、全然地，

不予任何责难地去看待已知时，

心灵便会从已知中解放出来，

尔后我们就将知道什么是爱了。

找出截然不同的生活之道，

使我们的心从局限中解放，

只有如此，爱才会出现。

从爱出发的行动将带来真诚的关系。

爱无法被想到，

爱无法被培养，

爱无法被实践。

爱不是执着，

爱不是情绪，

爱不是欲望，

爱不是期待。

思想中爱无法存在，

当嫉妒出现时，

爱就无法存在了。

放下所有的非爱，

爱就出现了，

无需去问，去寻。

冥想是爱的活动，

慈悲与智慧是爱的表达。

1)你信息：反馈对方的行为与影响而非评判：

我看到你(孩子)……这样会带来的影响是...…这是你想要的吗？

2)你信息：反馈对方的情绪与需求而非否定：

我感受到你(孩子)感到……因为你需要……是吗？

3)你信息：反馈对方的天赋与潜能而非成就：

我特别欣赏你(孩子)的……拥有……的独特性……

4)我信息：表达我的感受与需求而非指责：

为此我(老师)感到……因为我需要/希望……

5)表达我的感恩与同在而非期待：

你对我(老师)如此重要，谢谢你为我……我愿意……无论发生什么，我始终和你在一起，共同来面对……