绘本讲师训练营【21期】5/21阅读原创《菲菲生气了》

20119-张莉莉

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菲菲因为和姐姐抢玩具的事儿生气了,家里周围的一切,因为她的愤怒而顿失常态,变成了急剧爆发的火山!

菲菲非常、非常的生气!她的“气”是那样具有爆发力,那样的冲动,那样的淋漓尽致!这,就是一个孩子在发泄情绪时所特有的表现。

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菲菲冲出房门。她狂奔,她沮丧,她埋怨……一路上,花草、树木、鸟儿……似乎也随着她情绪变化而变化着。

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最后她爬上高大的老榉树,坐在树杈上,面对着广阔无际的大海。随着富有韵律感的波涛,她的心扩展了,平静了。当她回到自己家里的时候,欢迎她的是亲爱的爸爸、妈妈和跟她抢玩具的姐姐。屋子里暖暖的、香香的,一家人开心地在一起,菲菲不再生气了。

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故事结尾了,而我们的思绪却一直回不来……相信每一个家有儿女的大人都会对这个故事很快产生共鸣,尤其是孩子还小,尚在似懂非懂的年纪,生气对他们来说简直是每天的必修课。

是的,孩子都会生气,因为心爱的玩具被抢走,或是好朋友不跟自己玩了,或是妈妈一不小心帮了自己原本想去做的事情……怒火“噌”的一下升起,温度越来越高,像是要吞噬掉周遭的一切事物。一般这个时候,孩子就像是小恶魔附体,开始打人、喊叫、扔东西、大声哭泣……也有安静的孩子,独自走开,在角落里自我安慰。

面对这样的场景,很多的大人开始变得比孩子更生气,他们教训着孩子不妥的行为,怒斥孩子马上停止哭泣,觉得是孩子无理取闹。结果往往是孩子被大人的样子吓坏,哭得更加伤心。大人也因此更加愤怒,还不忘骂上一句:“你这孩子太让人生气了!”

生气,在我们的成长路上大多是不被允许的。上一代人的观念里,孩子是没有情绪表达需求的。孩子被要求懂事乖巧,隐忍退让,对父母和权威力量有绝对的服从。因此当我们为人父母时,我们也常常会忽略孩子的情绪,或者说我们更认同和鼓励孩子的一些正面情绪,而对孩子的负面情绪感到不解甚至是愤怒。

因为潜意识里,孩子的负面情绪,昭示着父母的失败。孩子没有感受到快乐,孩子没有被教育好……这样的意识,让我们内心感到不安,想要马上停止这一可怕暗示。

而事实是,类似生气、沮丧、悲伤、委屈、恐惧……所有我们视为洪水猛兽般的负面情绪,都是每个人必须面对的生命体验。孩子虽小,但仍有发泄生气的权利和需求。它并没有什么可怕。

只有当我们认识到这一点,在我们再次打开这本书的时候,我们才能放下心里的目标(也就是试图通过这本书让孩子不再发脾气的目标),和孩子一起真心的感受这个生气的过程,和孩子探讨曾经的生气经历,让孩子知道,生气就像高兴一样,是我们生命的一部分。

接纳孩子的情绪,这需要一个过程,因为对家长来说这本身就是一个挑战。但这是我们必须要为之努力的过程,帮助孩子认识自己的情绪,学会管理自己的情绪而不是被情绪控制,成为情绪的奴隶。

愿所有生气的孩子和大人,都能被这广大的世界安慰好。

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