乘风破浪会有时

最近一档综艺节目热度很高，名字叫《乘风破浪的姐姐》。我虽没看，却从身边人的讨论中知道这是一个出道比较久的女明星们聚在一起PK再出道的节目。她们乘的，是网络流量之风；破的，是以往自己所处领悟之浪。

今天的年级组教研，我在准备PPT的时候，就想到自己入行五年的点点滴滴：从学生到教师，从小白到有点经验的教师，从内向抗拒到坦然接受，从迎来第一批孩子到第一次当班主任……历历在目。时至今日，我们不仅要往前走，更要往上走。从主题课程的探究来说，我们乘的是学校自然生长教育理念之风，破的是以往对主题课程固有认知之浪；从老师们个人来说，我们乘的是过去的自己积累的经验之风，破的是自我禁锢的思维之浪。于是想到李白《行路难》中的“长风破浪会有时”，由此，本次教研的大标题“乘风破浪会有时”便诞生了。

除了这句熟悉的诗句，还有一句话是每一个艾瑞德人都耳熟能详的：每一位老师都是珍贵的存在。这学期小班组加入了两位新成员，也为我们的主题开展加入了新鲜的血液，分享环节中韩韩老师便向我们介绍了《纸浮雕》的环创形式。

《纸浮雕》

韩韩老师的分享很契合“乘风破浪”的概念，做为老教师，往往在日复一日的工作中形成了一些惯性思维，而忽略了创新和突破。以往我们说到环创，总是习惯用“剪”和“画”的方式装饰环境，而“纸浮雕”以更立体的形象，更逼真的效果为我们提供了一种新思路，不仅老师们可以练习，更可以引导孩子们多做尝试。

记得我刚进幼儿园的时候，对于幼儿园的环境、老师的做法经常会有困惑，有些困惑在沟通中得到了解释，有些困惑在实践中仍存有质疑，但渐渐地，我们的习惯更多，思考越少。而对于教师来说，最忌讳的就是固步自封，一成不变。新老师的分享再次为我们敲响“警钟”：不要被习惯消磨掉思考的翅膀。

本月教师读书的《校长日记》作者钱志龙教授受邀成为日敦社幼师学院的“探究式活动案例”评选活动的评委，艾瑞德国际幼儿园的“买卖小高手”活动也有幸成为全国十佳案例之一。今天我们再次集体学习了钱教授关于“探究式学习”的一些想法。打破传统的“教师引导”方法，“探究式学习”由儿童的兴趣出发，以儿童的探索为主线，自然生成对儿童有意义的且可迁移的生活经验，以及对世界的理解和思考。

“重点不是老师教了多少而是孩子发现多少。”

“成功的对立面是成长而不是失败。”

“有发生也要有复盘。”

“丰盈的环境可以激发孩子的兴趣和想象力。”

……

金句频出的分享也让老师们对小班组本学期的主题有了新的思考，于是大家又进入“主题探讨”的环节。

同样的主题可以有怎样不同的形式展开？各有怎样的优缺点？我们可以实施借鉴的有哪些？

结合这些问题，老师们共同设计了下周将要开展的主题活动《真的有恐龙么？》。从活动准备到活动引入，从游戏设置到假想的突发情况，一节活动在大家热火朝天的讨论中愈发清晰，仿佛可以想象到孩子们在这样的活动中表现出的兴趣和惊喜。具体的精彩现场就要到下周揭晓了~

正如诗仙李白的诗句中所说，前行的道路中或许会有重重困难，但这些困难都在最后一句中得到了升华：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

开辟新的道路固然充满挑战，但每一次经历都是成长，我们终将会“直挂云帆济沧海”！

老师如是，

儿童如是。