生活体验类家庭阅读
与学校阅读不同，家庭阅读的目的，除了学习知识、精研专业之外，通常还有体味人生、追求兴趣爱好的需求。因此，家庭阅读往往与生活息息相关。
[家庭阅读更自由，可以淡化功利性，回归阅读的本质。]
创设生活体验式阅读环境，能够激发读者的阅读兴，解决实际体验过程中的问题和困难，令读者体会阅读的乐趣；而生活体验与阅读内容的相互印证，能够强化记忆，提升个人感悟。
一般家庭中都具备体验式阅读需要的阅读动力和操作条件，这使得生活体验能较好地与家庭阅读相结合。生活体验类家庭阅读的主题有手工制作、园艺种植、美食DIY、家庭教育、时尚美容等。
亲子手工是家庭阅读的重要形式。围绕阅读的主题，亲子手工用深入浅出、生动好玩的方式，最大限度地发挥书本的力量，带着孩子一起去体验生活、品味人生。这是一种更深入的绘本阅读体验，一种全方位的绘本解读。
同时，高质量的亲子手共能加深亲子感情，培养孩子的责任感和意志力，增强孩子的注意力和动手能力；有利于培养孩子解决问题的能力、思维能力、语言能力；也有利于让孩子获得成就感，增强自我效能。
亲子手工的主要形式有：涂色、剪纸、折纸、编织、共制美食、拼布、积木拼搭、橡皮泥、粘土等。
手工绘本是指创作者自行创作、设计、制作完成一本绘本书，包括文字和图画等全部内容，从封面到内页以及封底都需要自行构思、设计编排，并运用美术技巧加以完成。
手工会本制作能激发孩子对周围环境的好奇心和对学习的兴趣，提升孩子的想象力和创造力，帮助孩子建立学习能力和创作能力之间的联系，同时促进孩子的语言表达能力、合作交往能力、手眼协调能力、观察能力、感知能力和逻辑思维能力的综合发展，让孩子学会动手、学会动脑。
手工绘本制作活动鼓励孩子创作，家长参与，让孩子在创作中学习，在动手中阅读。
保健体验类家庭阅读
通过阅读健康保健类图书，读者学习相关知识，获得正确的指导，学会爱护自己和家人的身体，获得战胜疾病的希望；通过体验保健手段，获得独到的保健效果，寻求身体和心灵的健康，加深对疾病和自身的了解。
保健体验类家庭阅读的主要内容有：日常保健、食疗、减肥、健身、治疗疾病、阅读疗法。
文化体验类家庭阅读
文化阅读是家庭阅读的重要内容。文化阅读主要指阅读文化类书籍，包括历史、传记、文学、艺术等，是一种不带有强烈功利色彩的阅读，是对思想和心灵的升华和净化。
在家庭阅读中，文化体验和文化阅读相结合，能更好地启迪心智，提升精神境界和文化修养，在日积月和潜移默化中提升读者的文化素质和文化创造力。
文化是物质和精神财富的综合体，文化体验类家庭阅读往往也是综合的、相互交织的。
如在阅读《红楼梦》时，既可以选择阅读不同版本的《红楼梦》，也可欣赏有关的影视作品、戏曲作品，赏析其中音乐、舞蹈、表演艺术，还可以作为票友，亲身体验曲艺、角色扮演；可以阅读红学研究文献和收看《百家讲坛》类电视节目，甚至还可以亲身制作《红楼梦》中出现的美食等。
文化体验类家庭阅读内容丰富、形式多样，能极大提升读者的阅读兴趣，增强文化的辐射力和感染力。
文化体验类阅读鼓励家庭成员参与、分享，使爱好者大开眼界，更提升了读者的审美与文化生活的品质，是家庭成员共享阅读的方式之一。
读万卷书，行万里路。游学是古今中外最为传统的学习、教育方式之一，对人格养成和知识形成有重要作用。
《礼记·内则》说“桑弧篷矢，志在四方”，儒家的“仁学之游”与“比德之游”，道家的“逍遥游”，佛家的“善法，成就犹如师子”等游学理论，贯穿了中国文化传承的脉络，也对后代游学活动和游学思想理论产生了深远影响。
游学能够开阔知识视野，丰富学术与文化积淀，为个人成就梦想、施展才华提供了广阔的舞台。
文化行走是现代游学的表现形式之一，通过学习各地语言、拜访名流、感受各地风土人情，从而了解和比较各地人文、地理、历史、开阔眼界，提升文化素养。
与一般的旅游不同，文化行走以增长知识和提升境界为目的，着重追求生命体悟、人文情怀、道德情操的陶冶和提高。
文化行走更注重旅游资源的历史、文化背景，推崇“参与、体验、娱乐、主题”的理念，通常会将历史、宗教、民俗文化等内容融合在一起，因此更为大众所喜闻乐见。
家庭成员共同进行文化行走，与家庭阅读相得益彰。通过阅读，行走者可了解目的地的历史、文化背景；通过行走，读者可加深对当地风土人情的了解，提升文化审美和趣味。
文化行走的部分主题有：历史、民俗、自然风光、文化遗产、都市文化。