第二章 学习策略的研究方法和研究类型

学习策略的研究方法主要有口语报告法、调查法、实验法和测量法。

口语报告法是指在实验时，对自己思维活动进程进行叙述，或在实验后，被试对主试追述提问所作的问答。

调查法是以提问的方式搜集资料以确定各种事实间的联系或关系的方法。调查类型有自然调查和问卷调查（学习策略调查量表、元认知问卷调查）

测量法说是根据研究的要求，按照一定的规则对心理活动的效果加以数量化测定的过程。测量方法有句子划线测量法、完形填空测量法、高位要点测量法、眼动模式测量法、开窗口法、反应时测量、阅读监控水平测量法。

实验法是研究者从某种理论或假设出发，为突出研究的实验因子，有意地控制某些条件，促使一定的现象产生，然后对其结果进行分析，得出有关实验因子的科学结论来。

学习策略的研究类型分为三大类:相关研究、发展研究、培养研究。

如果有量表可以直接拿来用的话，应该会系统很多，也简单很多，并且方便汇总。日常教学我们用的最多的应该是口语法，但是都没有记录，不系统，也没有提升。以后应该灵活变通，多记录，多反思，为自己的教学拓宽道路。