从孩子成长谈到数学

文|青三盗


我是一个6岁孩子的父亲。

准确地讲,对于孩子的教育与成长,我是没有准备好的,甚至是惶恐。在北京这样的城市,所谓教育资源高度集中的地方,家长对于孩子的教育可谓是一场豪华的军备竞赛,无意去评判好与坏,即使你是明智的父母,也会不由自主地带入到教育的洪流。

从孩子出生到现在,没报过早教、也没进过美术、钢琴之类的培训班,当然也没沾过英语,即使她在学习的绘画、舞蹈、珠心算都是在她自作主张的要求下才报的。相比同龄人,她玩的时间可能多些,但比起我小时候,她玩的地方及伙伴少的可怜,不知是不是城市孩子共同的困境?回到孩子教育本身,我没有太多的期望和野心,也没有方法和技巧,很多时候在凭感觉,或许是自我的经验。曾设想过她的未来,也许在国外的某座城市读书或工作,或许做了她感兴趣的事情,再或许在国内某个城市上班挣钱,…….,总之她就是一个普通人,我认为这就很好。

‌俗话说,儿随母女随父,女儿巧妙地继承了我很多的缺点:内向、腼腆、急躁、自我,这可能就是她的性格,在“性格决定命运”的理论里,似乎是一个不好的兆头,不沾上“外向、开朗、礼貌”的主流标签,这样的孩子注定排在焦点之外。当然,这些都不重要,也没有辩解的意义,否则所有人都可以成为预言家。回到女儿,从一两岁起就是一个有思想主张的家伙,她有自己的价值观判断标准,从穿衣服、接送、吃饭、读书、手工都必须按照她的规矩办事,虽然伺候起来费劲,但至少我内心是惊喜的。我可能会长舒一口气,她不会是一个乖乖女,是一个有思想的女孩,这可能是比起其他所有的一切都要重要。

对于女儿,又有一点小野心,希望她未来是一个有独立意识且小有才华的女人。在她的画画里、手工作品、言语表达中似乎看到了未来的可能。最近,她在学习珠心算,写文章(她口述,我敲字),这都是她自愿做的事情,这让我开始真正思考孩子教育的事情。

从孩子成长谈到数学_第1张图片

对于珠心算,算是数学的一种技巧,我对此没有兴趣,也不希望她因此能喜欢上数学。更重要的是,她从另一个角度开始了数学的认识。就个人经历而言,数学是伟大的,它横跨所有学科之上,以最简洁的语言和公式精确地描绘这个复杂的世界,是其他学科所无法超越的。当初因为喜欢,就连高考的第一志愿都是数学,虽然未能如愿,但它的确让自己从另一个视角看待世界,带给我至今受用的形象思维和抽象思维,当然也有很多的快乐。对于女儿,我不敢希望她像我一样喜欢数学,更不奢望她成为数学家,但我一定会将自己在数学中的形象思维和故事虚构的经验分享给她,至少对数学不厌倦,如果能喜欢上最好,而所有的一切是希望数学成为她成长的一双翅膀,帮助她站在更高的角度去认识自己和这个世界,这也许会打开她某项才华的一扇门,是文学、艺术或者其他,这就是数学最伟大的地方。

‌对于口述故事,纯属偶然。我经常在家写写东西,她很好奇但又不识字,因此我写的每篇文章都要念给她听。我偶然的一个玩笑:你想不想写文章。她毫不含糊点头应允,她当场口述,我做笔录。自三月开始以来,现已有三篇文章,以她的年纪和视角说出她所认为的故事或者文章,有头有尾,有过程也有冲突,更多的是离奇。这是她在语言上的另一种形式的尝试,也许未来会喜欢上写作,也许不屑一顾,但她喜欢就必有成长。如果她能在数学、文学、艺术上能真正触及本质的体验,她一定找到自己的才华和能力,而这一切的基础一定是数学和文学。

行文至此,如果非要有所回题总结的话,我想跟同龄的父母分享一句话和一个建议。

一句话:让数学成为孩子成长的翅膀,而不是考试的牵绊。

一个建议:请认真读完后文的《丘成桐:数学与人文》,必将对你在孩子的学习成长上有一个新的认识。

http://www.360doc.com/content/16/0203/11/872587_532449856.shtml

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