电视频道垂直细分化，是电视产业很早之前就提出的一个思路。
然而，当我们检视如今中国电视产业的格局，几乎仍是功能大而全、品类相似、受众雷同的大众广谱型卫视，他们唯一的区别只有一线、二线或者三线的影响力之分。
真正意义上做起来的垂直细分化频道，除了央视之外，全国有且仅有一家金鹰卡通。它是唯一一家在收视率、影响力、频道效益上，能与省级卫视甚至一线卫视一较高低的垂直细分化频道。
同时，伴随着多屏时代、移动时代的到来，电视大屏的场景与功能正在发生转向。金鹰卡通因为切中了以孩子为核心的家庭陪伴式观看的大屏场景，因而在这种媒体趋势转向之中，反而获得了更大的市场份额。
以9月7日刚刚收官的《龙的传人3》为例，数次拿下了全国网同时段所有省级卫视排名第一，包括了第五期、第七期、第八期、第九期，其他则均为第二。从这个收视成绩也可以看到，伴随着本季《龙的传人3》的进程，该节目越进入后半程越收视走高，是一个相当可喜的成绩。
可以说，它以垂直细分的力量，获得了全国量级的影响。
9月7日 7:00，是金鹰卡通《龙的传人3》的最后一期冠军之战，本文希望借由《龙的传人3》的收官，我们重提电视频道垂直细分化的理念，重新思考细分的力量能否带来新的机会？
细分的人：受众池可以是选手池，客户也可以是渠道
细分、垂直、专业，是这套理念之下最大的核心竞争力，也是这套理念与其他没有细分、垂直、专业的各大卫视最大的比较优势。
那么，要怎么发挥这种核心竞争力？怎么发挥这种比较优势呢？
首先，要善于调动「细分的人」。
儿童节目，甚至儿童+文化节目，垂直频道可以做，一般卫视也可以做。然而，金鹰卡通的核心竞争力就是在于他们拥有「细分的人」。
这个「细分的人」，一方面是细分受众。然而，细分的受众不只是一般的受众，细分的受众池还是细分的选手池。《龙的传人3》之所以能够攒聚这么一批厉害得不可方物的孩子，就是因为金鹰卡通的受众池与选手池高度重合，再加上频道品牌号召力的加持，就能够迅速地、高效地同时成本控制地，找到最优质的一批国学小将。
人，决定了节目的优劣，所以，人的资源，也决定了项目的成败。这，便已经在源头处让细分频道在运营类似《龙的传人3》这样的节目时，巩固下了第一个行业壁垒。
另一方面是细分客户。然而，细分的客户不只是一般的客户，细分的客户还是细分的渠道。他们是带着资源、受众、渠道而来进行合作的，可以产生与一般节目更深度的捆绑机制。比如，本季《龙的传人3》的冠名商是优学派，它所能为节目带来的不仅仅是冠名合作的经济价值，在台前，它还可以帮助提供导师资源、选手资源，在幕后，它也可以帮助提供一些参与出题的其他人力。
其次，也要善于做「细分的人」。
经年累月地做儿童节目，金鹰卡通无疑是全国最懂如何拍出孩子妙处的频道，这已经成为镌刻到频道基因的一种「技艺」。
所以，当我们再看《龙的传人3》之时，会明显感知到这不是一个其他卫视视角下的文化益智节目，而就是一个非常具有独特的金鹰卡通垂直细分视角下的文化益智节目。
因为，它并不只是强调文化益智节目的知识性，而是用了很多的反应镜头、留白了很多孩子们的说话气口，让他们并不是处在一个焦虑感压迫的文化益智舞台上，而是处在一个快乐感驱动的文化益智游乐园里，可以童言无忌地表达观点，可以真情实感地展现喜怒哀乐，而我们知道，孩子一直都是最受全年龄段观众喜欢的电视人物。
所以，《龙的传人》之所以做着细分的内容，却获得了全国的影响，就是在于做好了孩子这种特殊的「细分的人」，不仅仅孩子爱看，全国人民都爱看。
细分的内容：独家资产的内循环
细分，尤其是基于电视频道的细分，能为内容创作、生产、经营，带来哪些好处呢？
此前，1号尚未有过文章对此展开过严谨的论述，然而，金鹰卡通与其的《龙的传人3》似乎是一个非常全面的案例。
首先，频道细分经营会养成一系列独家资产，尤其在整体电视产业普遍没有再走频道细分道路之时，包括卡通形象的IP资产、少儿主持的团队资产、动画制作能力的内容资产，都成了金鹰卡通可以用在创作《龙的传人》之时的独特品牌符号。
所以，在单期架构上，我们看到了《龙的传人3》利用了金鹰卡通4个卡通形象的IP资产——「哆宝」「咕咕哒」「雪球」「麦咭」——建构了每期节目的四大关卡——「哆宝的空间站」「咕咕哒的书包」「雪球的冒险岛」「麦咭的擂台」。
节目与卡通形象IP之间，是相互赋能的关系——一方面，通过已经具有一定观众缘的卡通形象IP，节目相当于有了一批常驻的「明星」，不但形成金鹰卡通独特的视觉风格，也迅速拉近了节目与观众的距离；
另一方面，频道也需要更多的节目持续养成频道专属的儿童偶像、频道明星，只有提高他们的曝光量，才能转化为更多的、连续的商业价值。比如，金鹰卡通目前运营最好的IP形象就是作为《龙的传人3》最终BOSS的麦咭，它不但有《疯狂的麦咭》这样一个作为「主咖」的节目，甚至金鹰卡通还以它为品牌符号建立了麦咭TV，扩展服务儿童产业文娱购学一体化的融媒体平台。
在出题形式中，也全面融合了频道各类独特资产，在「二次元」的题目中，将卡通形象IP融入到动画视觉呈现；在「三次元」的题目中，则让金鹰卡通的少儿主持团队出动。所以，一个节目，其实盘活的是整个频道的细分资源，既让频道这群忠实的细分受众可以熟悉、喜欢，也可以进一步提高观众的频道忠实度。
其次，细分之下，金鹰卡通也深知面向儿童的文化节目的内在逻辑。正如《光明日报》所评：「在低龄化文化类节目领域，业界一直在探索。在这方面，《龙的传人》值得借鉴。」
笔者认为，其中最值得借鉴的一点就是这个节目对题目的把控，非常符合频道定位与受众需求。它抓住了三大要点：
其一，趣味性。
《龙的传人3》所体现出的这种趣味性，一方面来自于国学本身的趣味性。中国国学之中蕴含着非常丰富的「文字游戏」，他们成为从古至今的文人雅士最为风雅的一种生活方式，比如断句、多音字、字谜、飞花令，这是一种传承的趣味性，只是，这种趣味性从古代的士大夫阶层通过《龙的传人》传承到了当代的儿童阶层，这不得不说是一种时代的进步、文化的进步；
另一方面则来自于新鲜形式的趣味性，通过动画的包装、游戏的思维，让国学的趣味性在大屏时代得到了更多视觉化的升级——
比如，让孩子们通过看卡通形象移动的轨迹推测这是什么汉字，就是读屏时代才有的新型文字游戏；
比如，在环节二「咕咕哒的书包」中的三种关卡——「追击魔方」、「七角板」、「跳跳纸鸢」，都是借用不同的游戏形式进行规则设计，例如「跳跳纸鸢」就是借用了跳棋的游戏规则，增加节目的趣味性。
而将这种趣味性植入国学益智节目中，其实倡导的是一种活学活用能力，不是教条主义的、不靠死记硬背的，它要求孩子们有更强的知识整合、调取、利用的能力，这也是这类节目作为孩子们的第二课堂所发挥的对第一课堂的补充与完善价值。
其二，故事性。
参加《龙的传人3》的孩子普遍年龄不大，以中小学为主。这个年龄段的孩子，需要的不是太过抽象的知识，而是相对具体的语境，所以，有故事的表达、有情境的设定，对于孩子的理解与参与会大大提高。
因此，《龙的传人3》在出题之时会有意识地增加故事外衣的包装，比如，在考苏轼的弟弟是谁的知识点时，它编了一个「苏轼收快递」的小段子；比如，在考「黉门」的词义时，它编了一个哆宝和麦咭「京城一日游」的小故事。
其实，这种故事性的强化，并不只是针对青少年的，事实上，即使是善于抽象思维的成年观众，在读屏时代也更愿意参与有故事性的节目当中。
其三，实用性。
益智节目，因为要考虑难与不难的界限，把握不好就容易剑走偏锋、考点生僻。笔者认为《龙的传人3》非常可取的一点便是，它的很多从国学之中提纯出来的知识点都具有很强的日常实用性，比如，您知道芝麻糊的正确读音吗？
这种日常性、实用性，才让知识扎根现实，也才真正适宜于家庭的大屏场景，孩子与家长才会有基于共同话题的互动。而这，其实也能体现一个节目组的用心之处，要在浩瀚的国学之中找到既有趣味性、又有实用性的知识点，需要一番打捞。
1号结语
什么才是电视产业的未来？
这是摆在媒体产业进行场景转型、功能转型、价值转型的时代下，我们必须直面的问题，目前，很多频道都因此被难住了、困住了。
今天，我们借由《龙的传人3》谈这个问题，就是来做一次频道细分价值的再发现，我们看到，如果一种细分能够带来家庭语境的大屏场景，那么，这类频道、这类节目，便有生存与生长的基因，便能找到它的社会坐标与价值空间。