4.14 学习就有收获

      不能不承认，两天学习下来，收获还是有的，尤其是今天的学习。

    今天主要进行的是部编教材的阅读教学，主讲老师是师大附中的李霞老师。

      李霞老师上午主要是分享了她辅导大学生说课成功的三个课例，分别涉及讲读、主题活动、自读三个类型。通过三个课例的分享，不但让我更新了对教材及教参的认识，也让我对公开课的设计有了新的体会。最重要的一点就是感觉主问题的设计很重要，还有就是定要想办法解决自己课堂上的碎问碎答现象。

    下午李霞老师主要针对文言文教学分享了自己的一些做法。不过在此之前她提到的“1+✘”拓展阅读我挺感兴趣。其实在最初觉得自己进行过此类活动，不过笔记相比较李霞老师，引导孩子不太到位。还有就是课外文言文的背诵积累，也不及李老师重视。

    在今后的语文教学中，从备课到阅读积累，我知道自己该做点什么了。