“焦虑”背后的伤害

2019年2月28日 星期四农历: 正月二十三四

天气:雨

读经方法:137累积法累积时间:第73周第4天，累计读经439天。读经人员: 梦轩--子轩读经内容:《易经》豫卦（十六）《诗经》35-44《成语接龙》第四节

妈妈通读《易经》周易上经1—30卦,累计50遍,周易下经31-64卦，累计50遍，系辞上传，累计50遍，系辞下传，累积17遍，通读《老子》1—81章累计50遍，《中庸》累计36遍。育心经典，读出来智慧！

昨天晚上地震了，终于忍不住火山爆发，两个孩子做什么事情都磨磨唧唧，且心不在焉，上课讲话，学习状态非常不好。陪儿子预习课文，遇到字读错了时，我建议他把拼音拼读一遍，不听，一脸不高兴，再有字读错时，我带着他拼读三遍，就嚷嚷我知道了，我就让他自己试着拼读一遍试试，结果字母拼错了，提醒他之前小达人老师不是教过吗？而我再耐心的教他重读，儿子不干，他就是觉得他读的对，妈妈教的你不听，老师教的你也不听，你非要南辕北辙吗？儿子顶嘴说就要南辕北辙，我这心里的火一下就蹭蹭的串到胸口。此时女儿问我她的练字本在哪？我语气稍微有一丁点不赖烦，因练字本就在她写字桌上，她老人家倒好，不高兴就开始甩书，甩凳子（平时也是这样，一不高兴还会甩门），那个响动把我胸口那把火点着了。我直接奔过去冲她把书一本一本甩地上，（动作有点大）她开始大哭，我越来火冲她吼，就你会生气啊？就你会甩东西啊？就你有本事啊？我也会生气（天天陪着你们………）我也会甩东西，不愿意写作业就不要写………轰炸一遍狼藉。立马掉头对着儿子大吼，老师教的不听，妈妈说的不听，还非要南辕北辙，那你还学什么？明天不要去上学了………儿子眼泪汪汪的看着我。估计两个孩子都没有想到我会大发雷霆，我自己也没想到，都说“忍”字头上一把刀，平时的焦虑压抑着自己内心的情绪，一但点燃就像洪水冲开堤坝，排山倒海。发泄完后，立马后悔自己的行为，会对孩子们造成很大的伤害，发脾气解决不了问题，会让孩子复印我的一举一动、内心的狂躁，而不淡定。

早课收获：上六：|鸣谦，利用行师征邑国。《象》曰：明谦，志未得也；可用行师，征邑国也。

〖译文〗言谈时谦虚，有利于被委任出兵征伐大夫﹑诸侯的封地。

〖解说〗第六爻是客卦的上爻，代表客方的态度，阴，表示客方的态度随和。客方信任主方明朗、坦率而又坚定的态度，客方尊重而又对主方随和，可以委主方以出兵征伐大夫﹑诸侯的封地等这样的重任。“邑国”（yìguó），古代大夫﹑诸侯的封地。

〖结构分析〗这条爻的位置是阴位，这是阴爻，阴爻在阴位，当位，又与三阳有应。当位表明客方态度随和，有可能受主方制约，是潜在的对主方有利的因素；有应表明主方态度强硬，正好可以制约态度随和的客方，便于按主方的意图办事，这潜在因素成了真正的对主方有利的因素。由于存在这样的对主方有利的因素，虽然爻辞中没有“吉”这样的判断辞，但是用“利用行师征邑国”这样的描述说明对主方有利。

精华早课明妈范小青老师主讲《家长的“焦虑症”》课程中分享，有些妈妈为了给孩子争取到一个学区房，不惜代价上百万，借钱或贷款在学校附近买套房子，而有些经济实在没法承担，放弃“自家”所有在学校旁边租一套房子，一直陪伴孩子，一陪就是3~6年，甚至1~6年这样的一个漫长过程。我曾经就是这样，为了女儿能有个好的学校好的环境，不惜在学校附近租一套房子，自家的房子空着，在租房子的一年中，其中的繁琐与苦恼无法言语表。去年儿子面临着上一年级，老妈建议我也要把儿子放到姐姐上学的学校，这样也方便接送，师资力量与环境相对来说，比目前儿子上学的这个学校要好一些。但我依然选择就近择校，一方面是来自于自己加入育心的学习。另一方面也真正体悟到了远亲不如近邻。每个父母都想把孩子培养成一个琴棋书画样样精通的人才，望女成凤望子成龙，这是中国每个父母的愿望，那么现在的兴趣班，画画，舞蹈，钢琴，古筝等等，是大多数孩子现在的噩梦，每天和家长穿梭在每一个兴趣班中风里去，雨里来，孩子的童年玩耍时间被剥夺了。这也道出一个月薪3万的父母，还撑不过一个孩子的寒假。每个父母都不愿意让孩子输在起跑线上，不惜金钱，让孩子学这个，学那个。范小青老师分享到，我们中国父母最可怕的就是把自己的学习成长焦虑转嫁给孩子。而这些焦虑都是来自于父母自己，并不代表孩子本身的想法和意愿。是的，我之前也是会为此焦虑，看到别的孩子琴弹得好，舞也跳的好，而自己的孩子，生怕以后走上社会什么都不会，被遗弃。话说兴趣是最好的老师，所以所有的兴趣班都要遵循孩子的意愿，适当选些孩子适合喜欢的，让孩子学中玩，玩中学，不要三天打鱼，两天晒网，引导孩子养成坚持学习的好习惯。

智慧的范老师通过和一个小朋友玩牌，从而引导孩子输了也没关系啊，输了也没什么呀，你今天运气怎么这么好呀！我输了不代表我总会输噢！人不能总想着赢啊，输了也是很正常的呀，输了可以重新再来，对的输赢是人生常态，一时输不代表一世输。孩子都希望赢，同时父母也希望赢，从来没有想过这么面对输，“输”了就是来考验智慧的父母如何去和孩子交流，如何去调整自己的状态。学习成长的父母型，是不要教孩子如何赢，而是要教孩子如何漂亮的输。父母的态度和引导对孩子的影响太大了，也可说是终身受益。学是用来思维的转换，表面的装修，“行”的层面太难了，对于我来说是难上加难，昨天晚上我把所有的焦虑情绪带给孩子…………………

梦轩闪光点：早起早读，坚持写日记。

子轩闪光点：指读经典，积极完成作业。

我的闪光点：听樊登老师正念的奇迹，接纳当下………透过孩子事件看自己。