为你千千万万遍----第十二篇教学笔记

        清晨四点一刻，疏星不语，夜幕低垂，我却再无睡意，隔着半透明的纱质窗帘，盯着夜空发呆，不想庸人自扰，索性捡拾一些上周的奇花异卉吧。

        这几天，心里总有一句话向外蹿腾“为你千千万万遍”。这句话源自阿富汗作家卡德勒.胡赛尼的《追风筝的人》。去年我班在读这本关于“人性的背叛与救赎”的书时，我们曾经被这句话感染，为老实、对朋友却忠贞不渝的哈桑沉重了许久，也被他深深地震撼！

        今天就用它来作这篇文章的题目吧，孩子们，你们可知道，咱们的学校、老师，也是“为你们千千万万遍”，矢志不渝！

        细数上周的美丽原野上，最夺目的应该是特色课程的开课了。为了这些特色课程的开发，敬爱的学校领导、级部领导与老师们耗费了大量心血，酝酿了许久，其中的爱心、用心、精心让人感动。

     

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        终于，上周四下午，孩子们迎来了自己的盛典。开营仪式上，尽管有丝丝阴霾，阵阵冷风，孩子们的笑容却依旧像一个个璀璨闪光✨的小太阳，温暖明媚，震天吼出的承诺更是响遏流云，整个空气中流溢着芬芳的味道。孩子们的那份激动喜悦无以言说，就像当晚有些孩子在日记中描绘的那样，“第二节课后，我们迫不及待的蹦出了教室”“涌向了活动场地”。这一“蹦”一“涌”，早已言说了一切！孩子们真的太缺乏这样的放松了！

        我们四个负责的是国学诵读，报名的仅有二十几个孩子。我早就听宝文说了，大家都害怕这种课程就是正襟危坐，枯燥乏味地背诵“子曰诗云”，所以都不想报。也难怪孩子害怕，他们从没有享受过国学课堂的芬芳，当然会误解。为此，我们四个早就商量好了，一定要精心设计，花样翻新，既要让孩子们学到知识，又能活跃个性，让孩子们爱上国学，爱上国学课程。

     

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        第一个阶段，我们想先设计演讲，让孩子们勇敢地突破自我，绽放自我。那天，我们准备的是“我是演说家”之《大国担当》。一开课，我对他们说:“一个人只有心有大爱，心中装着他人，装着国家，装着世界，才能走出自身的逼仄，绽放自我！”孩子们心领神会，默默颔首。当听到王伟，左宗棠的铮铮誓言，看到他们为国家、为民族捐躯赴难、视死如归时，孩子们被震撼了，我们四个也被震撼了！有了这样的“大我”情怀，怎还会在乎自己的那点或喜或悲的小情绪呢？这才是少年该有的“少年狂”！才是我们每个人该有的情怀和担当！

        课间休息时，黄主任说，你们也可以带孩子们去外面放松一下，外面秋风正爽啊！想不到，这个高大威猛的“理科男”，还有这份细腻情致啊！呵呵！好吧，我们带孩子们来到了操场，就玩千古不变的“老鹰捉小鸡”！我们四个老师轮流做老鹰，宇辰宝贝自告奋勇做母鸡，游戏开始了，我们在操场上奔跑，闪躲，追逐，打闹……欣赏着每个人的多姿多彩，我想，我们多久没有这无拘无束无碍的开心了，似乎记不清了。

       

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        最终，我们抓到了四只“小鸡”，让她们介绍自己或者表演节目时，却遇到了困难。宝文第一个就卡了壳，她紧张得不知该怎么开口，看着她呆呆愣愣地站在那里，我在自责，平时真的管她太严了，她太需要放开胸怀大胆磨炼了！轮到我们班的一个女生了，这是个有轻微自闭症的孩子，在班级里从来不说一句话，不绽一次笑容，每天把头低低的埋下去，生怕有人闯进她为自己建造的囚笼里，集体活动从来都不能正常参加。从一开始，我就很心疼这个孩子。每节课，我都故意提问她，找她交流，现在上课已有改善，尽管声音还是极低，但是已经开口说话了。可是，今天，这样的场合，我真为她紧张。然而，出乎我意料的是，我竟然看到了她脸上难得的笑容，而且敢把头抬起来了，真为她高兴！看她不知说什么，我就对她说:“孩子，你要是说不出口，就跟我们这一圈人握握手吧，好吗？”她真的主动走到每个人面前，与大家一一握手，同学们也真诚开心地握住了她的手，这是那天我看到的最美的画面！可惜，那天我只顾激动，没有用镜头记录下来。当她走到我身边的时候，我深深地拥抱了这个宝贝，并鼓励她说:“你今天真棒，宝贝！加油！”其他三位姐姐也一一拥抱了她。我想，此情此景，这个孩子今生不会忘！后来，一个围观的孩子在日记中写到:今天我竟然看到了某某（原谅我不方便说出孩子姓名）的笑容，在教室里，我们可是从来没看到过的。

       

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        那天的日记中，都是孩子们对特色课程的热爱、留恋、回味、期待…… 

        捡拾了这么多美好，我们开设这些课程的初心，就足矣了，有什么比给孩子自信和快乐更重要的呢？

        “为你千千万万遍”，孩子们，你们听到我们真诚的呼喊了吗？