学员+12组+王智敏+【202002训练营-第2周-复盘】

【第2周 复盘】

1、本周的训练营，我的目标是什么？

目标：学习I便签的写法，并熟练掌握A1、A2便签

2、整个技能讲解听讲和作业完成的过程中发生了什么？

最开始我理解的I便签是随意按照自己对原文的理解写，哪怕与原文有些偏差，也无所谓，只要能得到新知就好。听了阿拉丁的讲解，我才发现大错特错了，我们写I便签的目的是准确理解作者的意图，掌握作者想传达给我们的知识。

整体来说这周的课程比上周的课程难了不少，很多时候上完早课，思维处于混乱的状态。最痛苦的是找不到自己的核心问题，想请老师帮忙解答，却不知道该怎么提问。记得高中数学老师曾经讲过“不会的题就放着，以后就会了”，秉承着这种理念，闷头过了一周。这周五天的课程听下来，感觉通透了不少，但是跟理想状态还有很大的差距，可能这个差距需要接下来的更多个便签练习去弥补。

作业完成的过程依然很痛苦，感觉刚适应了上周写A1、A2便签的节奏，这周就加上了I便签，真是难上加难，每天都要花两个小时来完成作业，超级崩溃。

3、与我的期望有哪些差异（亮点是什么？不足是什么？）

亮点（具体做的好的地方，下次可复制）：

格式规范

不足(需要提高的部分)：

1.自己写便签时，比较死板，不够灵活。每次都是把固定框架写好，再像答题一样的往里面填充内容。自己还没有掌握这项技能的精髓，只停留在按要求模仿阶段。

2.知识储备量严重不足，无法写出高大上的I便签。阅历尚浅，无法写出更切合的A1和A2 。

4、本周的训练，让我对该项技能有什么心得？

1．我理解的写I便签的过程，就是用自己的语言给作者做翻译。有时候翻译完了，还是不能完全理解原文，A1、A2能够帮助自己加深理解，一套完整的RIA写下来，对于原文的意思就能掌握得差不多了。

2．一直觉得RIA便签是用来帮助读书的工具，通过这周练习了五个整套的RIA便签之后，觉得对写作也大有助力。写作中完全可以套用RIA的框架，这样写出来的文章更完整，因为有具体的事例，阐述理论不枯燥，可读性、实操性也更强。