为期4周的《正面管教》共读终于结束咯。群友们都觉得收获满满，还觉得不单止学会了孩子的管教，连老公都一起管教了因此，菲菲决定和刘老师一起举办一次“正面管教线下交流会”，让大家可以面对面做更有效的学习和讨论，更可以感受一下广受正面管教学员欢迎的“Parent Help Parent （家长互助）”活动！有兴趣的筒子们一定不要错过哦！
菲菲以前生活中遇到的挑战都被正面管教有效的解决了，今天来分享一下正面管教是如何帮助菲菲解决“兄弟之间的冲突”这一挑战吧！
相信有多个孩子的家庭都会遇到孩子们之间有冲突这个情况。菲菲家也不例外，并且为这个很头疼呢。每次兄弟争吵，都会吵得不可开交最后还把全家人都牵扯进来，最后都是菲菲或者老公大吼收场。。。。直到接触到正面管教，才发现原来解决兄弟之间争吵是那么简单有那么有效！
这个有效又简单的卡片地第三个方法----不介入！（家庭会议菲菲也写过，有兴趣的可以点击旧文）
对的，没看错，就是“不介入”简称“不管”！怎么“不管”还能解决争吵？！菲菲也是怀着半信半疑的态度试验了几次，结果发现效果真的不要太好了！而且好处就是由于孩子们都知道菲菲的“不介入”，基本上有冲突都自己解决了。菲菲要做的就是憋着不介入（心里一直在唱“我看不见，我看不见；我不管我不管。。。。）；其原理就是让孩子们自己学会解决问题，而不是一直让父母解决；而通常孩子们也不满意父母的解决方法。。。。。
先给大家来看看菲菲家的日常，以及不介入是如何有效解决兄弟之间的冲突。
事例1：某日早上，兄弟两和菲菲一起在床上看书。弟弟看着看着就睡在一个抱枕上面了，哥哥看见就说着是他的，然后开始抢弟弟睡着的抱枕（大家看到这里是不是觉得哥哥不讲道理呢！菲菲也是这样觉得，但是为了尝试“不介入”，忍住继续一边假装看书一边观察孩子们的反应）；然后两人抢着抢着就脑袋撞一块了，弟弟立刻开始嚎啕大哭，哥哥看情况也学弟弟大哭起来；菲菲继续假装悠然自得地看书。哭了大约1分钟？弟弟发现菲菲没什么反应就不哭了开始自己找书看；哥哥哭也发现弟弟不哭了，自己也不哭了；并且趁机把抱枕拿了过来。
但是弟弟突然发现抱枕被哥哥抢走了，又开始一边抢一边大叫“哥哥不sharing（分享）”，兄弟俩又开始扭在一块。菲菲当时真想说“再拿一个不就得了么？家里有的是抱枕，多大的事情啊。。。。。（通常这种情况下，无论菲菲拿多少个抱枕，多么一样的抱枕出来，兄弟俩还是抢哪一个。。。。反正就是不停歇！最后常常是菲菲因为不断提供解决方案被否决而觉得筋疲力尽。）所以继续采取”不介入“状态。
最后抢来抢去，哥哥占上风，弟弟抢不到开始大哭，然后对着菲菲说“妈妈抱抱，哥哥不sharing”，菲菲对弟弟说”哦，哥哥不sharing，弟弟伤心了希望妈妈抱。”然后一边抱着弟弟一边继续看书；哥哥也就继续看自己的书。大约2分钟后，哥哥突然对我们说“居然有海豹可以吃鲨鱼？！”弟弟一听就问：“真的吗？让我看看！”就立马不计前嫌，屁颠屁颠地跑过去和哥哥一起看书了。菲菲呢？继续一边偷笑一边悠然自得地看书咯。
事例二：放学回家后，哥哥拿出来一本书放在沙发上准备看，然后跑去楼上干一些事情；弟弟看见书就立刻拿起来看；哥哥回来发现了就要求弟弟把书还给他，弟弟当然是拒绝；然后两个人就扭打起来。。。。。菲菲坐在旁边又一次假装悠然自得地看书，其实心里是憋着不插手。弟弟发现不是哥哥对手，只好退出扭打大哭起来，还偷瞄了菲菲两眼。菲菲当然是继续假装镇定地看书。哭了一会儿，哥哥就开始安慰弟弟，抱着他说“弟弟，别哭了，我们一起看好吗？”看到哥哥主动安慰弟弟，还想出解决方法，菲菲真的是心花怒放啊，不介入果然很有效果。弟弟呢也非常识趣（在知道妈妈不介入后）立马停止哭泣和哥哥一起看书了。
肯定有人会问，是完全不管嘛？有危险怎么办？菲菲认为“不介入”不是完全放任自流；家长如果担心有危险发生，还是可以在旁边观察，但是只要不出现特别危险地情况（兄弟扭打是正常情况）就不要去干涉。
这个方法不单止对菲菲家的兄弟有效，共读群里其他家庭也分享了类似例子呢！真的都让家长们大跌眼镜！
如此简单有效的解决孩子们之间冲突的”不介入“，大家一定要试试！还有其他育儿挑战？欢迎来“正面管教线下交流会”一起探讨解决吧！
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