精研深思，促进深度学习——东明教育集团345思维发展课堂讲评课研讨

责行天下

        2019年1月2号下午，潍坊高新区东明学校初中部开展了“345思维发现课堂复习课研讨”活动，初中部全体新上岗教师与数学组教师首先在初一5班共同听取了郝义华老师的一节数学讲评课，并在放学后进行了教研活动。

同学们认真听郝老师讲课

        郝老师讲授的是一节数学讲评课，课堂上利用平板交互，让同学们完成习题，并通过自主回顾、对学、群学等学习活动，充分调动学生课堂中的积极性，让全体学生都参与到学习活动中来。

小组合作，答疑解惑

        除了丰富的学习活动，郝老师还积极引导学生做“小老师”给同学们讲题，采用生讲生评、生讲师评等方式，让更多的学生动手做、张口说，以强化学习效果。老师则利用板书进行知识点梳理，帮助学生更好地记忆。

自我解释，答疑互助

方法共享，共同进步

变式练习，拓展提升

融入学生，仔细观察

头脑风暴，高效讲评

交流共享，达成共识

        新入职教师就三个问题展开深思：1.讲评课前老师应该做什么？2.课堂上学生要干什么？3.课堂上如何知道学生的学习效果？各学科组老师们积极思考和头脑风暴，在不断分享和交流的过程中，围绕讲评课的目标来源进行层层分析。最终总结出，上好一堂讲评课，首先要进行全面的内容分类和梳理、准确的错题归因、重难点和考点的学科突破。其次，是要在学习过程中以学生为中心开展独学、对学、群学等多种互动活动，引导学生充分质疑、及时回扣，同时做好变式训练和归纳梳理。

老师们认真听取建议并及时记录

        一直以来，思维发展课堂作为东明学校教学发展和研究的重点，受到领导和老师们的高度重视，此次复习讲评课研讨活动的顺利进行，为新教师更好地理解和进一步深入开展思维发展型课堂提供了良好的学习平台。同时我们坚信，能够在如此浓厚的教研环境中学习，无论是教师还是学生，都将有好的收获和成长。