新高考政策之浙江7选3
政策重点：不分文理科，实行“3+3”的考试模式。
浙江、上海，2014年9月入学的高一学生，不分文理科，语数外+3门选考科目计入高考成绩，从而带来了一系列的变化，包括：学校怎么安排教学？学生怎么选课？教学评价采用什么机制？什么时候考试？考什么？招生体制发生了什么变化等一系列的问题。
本书中所阐述的与政策相关的东西，更多的关注与走班教学相关的东西。
浙江公布的新高考招生改革方案，打破了高考“一考定终身”的传统。学生可以自主选择“7选3”选考科目，高校可以自主设定各专业录取的必要选考科目。
深化课改和新高考改革的核心都是选择性，从自主选课到自主选考，每个学生应该根据自己的特长、学习情况，包括学校的开课条件，选择选考科目、考试时间。
在新的高考政策试点方案分浙江、上海两个地方实施，实施的时间是2014年入学的高一新生，这次改革的两地有什么共同之处与区别呢？其中最大的一个共同点，就是打破原有的文理分类，实行新的“3+3”的考试制度，即除“语数外”以外，学生可自选3门参加高考；不同之处又在哪里呢？
1浙江高考选3科目的供选项有七门，即“政治、历史、地理、物理、化学、生物、通用技术”，而上海的选3科目则为“思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学”。
2考试时间不同，浙江的选考科目考试在4月和10月，每年两次，每科可考两次，而上海则每年只有一次，且考试仅可以参加一次考试。
3计分有区别：浙江高考总分（语+数+外）*150+（选考*3）*100=750分；上海高考总分则为：（语+数+外）*150+（等级考*3）*70=660分。
一.浙江新高考政策
浙江的7选3高考政策有哪些细则呢，这里面会涉及哪些问题，通过多日来的整理和对高考政策的深入分析，这里主要对政策的一些要点进行阐述，以方便大家更好的理解，也许你所在的省份与浙江有所区别，但后续的章节中会涉及一些关于新高考政策执行过程中的实操内容，这些在全国各省推行的政策执行中都有着重要的参考意义！
本书中会多次提到的几个词，在此进行说明：
1选考科目，即学生自由选择参加高考的科目，浙江称“选考”，上海则称为“等级考”，后文中将主要使用简称。
2学业水平考试，即学生参加的合格性考试，在老高考中很多人常理解成之前的会考，当然也不无道理，这里浙江称“学考”，上海则称之为“合格考”。
3等级分，选考（或称“等级考”）科目，原始分按等级划分进行赋分转换后所得的分值。
二.政策之要点解读
（一） 科目与分值
必考科目：语文、数学、外语3门，每门满分150分
选考科目：从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门科目中选择3门，按等级赋分，每门满分100分；以高中学考成绩合格为赋分前提，每个等级分差为3分，起点赋分40分。
总成绩满分750分。语文、数学成绩当次有效，外语和选考成绩2年有效
（二） 什么时候考
1． 必考科目
语文、数学考试于每年6月份进行（高三毕业当年6月）
外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象仅限于当年参加高考的考生；1次在10月与选考科目同期进行。
2． 选考科目
选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月与高中学考同期进行。外语和选考科目考试每科可报考2次，选用其中一次成绩。
各科考试时间在同科学考的基础上各加长30分钟，各为90分钟。
3． 学考科目
考试一年安排2次，分别在4月和10月进行；4月开考科除外语以外的科目，10月开考全部科目，外语另一次考试安排在6月统一高考期间。
考试时间（学考选考二表合一）
浙江新高考整体时间图（以2014年入学的高一学生为例）（见下图）
例：这里我们来看一下一个学生的新高考历程，也许大家更容易明白新的高考到底怎么安排（2017年参加高考的某考生）
（三） 考试成绩怎么算？
1． 必考成绩
语文、数学、外语各150分，成绩按卷面分计入高考成绩。
2． 选考成绩
考生各科成绩按等级赋分，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分
以各科“必考题70分+加试题30分”卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级，其中第21等级比例不超过1%。
3． 学考成绩
学考成绩采用等级制，按成绩对应相应的等级，分5个等级，E为不合格，人数不超过5%。
（四）招生与录取
1．录取
高校分专业类或专业确定文化和职业技能考试成绩要求，也可以提出外语成绩以及其他要求，并在招生章程中公布。
考生志愿由“专业+学校”组成
录取不分批次，按考生总成绩，分大类实行专业平行投档。
2．“三位一体”招生
高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取。
高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法、综合成绩合成比例、录取规则等，在招生章程中公布。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的50%。自由向相关高校报名，参加高校的综合素质测试，并按规定参加高考。
高校组织专家组，根据考生高中综合素质评价等材料，进行初次遴选；按照随机匹配、相互制约、全程录像、公平公正的要求，组织综合素质测试，进行再次遴选；按照综合成绩，择优录取。