心灵因细腻而伟大。 ——摩罗
一
2018年12月6日下午我们学校迎来了来自宝岛台湾桃园中平小学的校长刘云杰先生、黄立中、李国强等3名教练以及14名棒球运动员。他们是来深圳参加第二届海峡两岸棒球交流赛的。根据区教育局的整体安排我们学校很幸运地接到了这个接待任务。
怎样珍惜这次难得的交流活动？如何让此次交流活动成为孩子们终身难忘的记忆？我们团队经过几次讨论最后达成共识，要增强交流活动的互动性，实现交流活动的有效性，需遵循一个总原则：走心。统一认识后各部门分工合作，纷纷创意交流活动的每一个细节。
二
大队部负责门口的欢迎仪式。学校非洲鼓社团的孩子们以热情活泼的非洲鼓点欢迎远道而来的台湾同胞，拉开了本次交流活动的大幕。四名大队部的小小文化宣导员带领来宾参观学校“上善若水，学行天下”的校训墙；“看电影，看好电影，看很多好电影”的电影墙；“读书，读好书，读很多好书”的阅读墙；以及“荔林秀场”、“诗词海洋”“翰墨书香”等多处校园文化景观。意在给参观交流的来访团呈现一所书香校园文化的整体印象。刘校长笑着对我说：“我们学校也有一个类似的亭子，我取名‘晴（勤）学雨读’”。一句话立刻跨越海峡两岸拉近了彼此的距离。这就是同根同源的文化认同——走心。
接下来是教科室负责组织接待的学校特色课程体验交流。跆拳道社、合唱团、书法社、教育戏剧等社团给从台湾远道而来的小客人送上了各种精彩的表演，每个社团都安排了队员们参与学习体验的环节。“他们真的超厉害”，小队员们用充满崇拜的眼神感叹着。
在软陶课上，同学们邀约棒球手一起动手。桃园中平小队员们将捏好的软陶棒球送给咱们的学生，同学们则将彼此共同自己制作的七色“彩虹桥”回赠。意喻这是跨越海峡两岸的一座友谊之桥。书法社团的孩子们则邀请来访队员们同书互赠祝福的书签，我和刘校长以及书法老师王署同书“一家亲”，让交流活动走向一个小高潮。之后，来到了一堂魔力化学实验课，队员们纷纷落座到各学习小组，成为小组的一员，和大家共同做化学实验。在用试纸测试酸碱性环节中，桃园中平校长刘云杰问学生：“你们猜棒球是什么性的？”孩子们纷纷摇头，他笑着说：“棒球是‘酸甜苦辣’性的，你们尝试打打就能感受到了。”到合唱社团时先听了学校合唱团表演的圣诞歌，然后邀请队员们同唱《外婆的澎湖湾》。队员们渐渐从刚入校园的拘谨和局促中走出来，慢慢融入到荔林小伙伴们的课堂生活中来。这就是同龄同伴的课堂生活——走心。
参观体验完学校特色课程后来到四楼多功能厅参加由德育处负责组织的14位住家同学结对仪式。学校承担本次住家接待任务的14个家庭早早在此等候。结对仪式在短视频“爱的期待”中开始，14个家庭事先录制的热情洋溢的欢迎辞和家庭实景展示温暖了在场的每个人。随后的“爱的颜色”环节，则是让同学根据事先分配的颜色标识去互相寻找自己的结对伙伴，在颜色的指引下在新奇的体验中找到了自己的结对小伙伴然后主动介绍自己。接下来的“爱的祝福”更是感动了在场所有人。在抒情优美的乐声中，学校美术社团的孩子们各自手拿自己亲手绘制的作品上台赠送给来访队员们。两校之间互赠纪念品以示留念。最后全场人员每人得到一片爱心型小木片，在上面互道爱的祝福，然后纷纷投到一个大大的透明玻璃爱心瓶内。爱心瓶内有一片木片，上书“棒球传友谊，两岸一家亲”。几十片爱心纷纷集聚在爱心瓶内，自动生成一副最美的图画，成为永远的记忆。刘云杰校长情不自禁地说，你们的安排细心体贴周到，充满爱的暖流……随后刘校长真诚致谢每个结对家庭的付出，并和每个家庭合影留念。这是同心同爱的真诚祝福——走心。
孩子们手牵手背着书包带领台湾小伙伴们急不可待地回家了。
三
14位家庭的用心用情是本次交流活动的泪点。从接到任务积极申报秒抢机会开始，做周全细致的接待计划详案，具体到每个时间点的活动安排：5点半放学一同回家，6点在家共用晚餐，7点同游人才公园，8点活动游戏时光，9点共读交流，10点互赠礼物……体贴入微的生活用品准备，精心挑选菜谱，暖心的祝福卡片，小视频录制金色时光更是成为永恒的瞬间：四（2）班高骏东同学用一瓣一瓣橘子摆成的“欢迎”字样，四（5）班郑钰斌同学的人才公园小导游，四（1）半辛至善同学和台湾小伙伴共读《典范英语》，四5班陈天灏和小伙伴切磋棒球，四六班熊彬邀请更多小朋友和台湾小伙伴共进晚餐，四（4）班王潇然和小伙伴一起包饺子……太多美好细节需要我们去用心看见。优秀孩子的背后站立的是优秀的父母不错过每一个孩子成长的契机。
第二天孩子们牵手上学，同上一节课。课后，台湾小伙伴们要走了，小家伙们依依不舍，四（1）班的罗健坤同学从洗手间回来看不到台湾小伙伴了，那慌乱眼神似乎丢魂落魄，张奥轩和几个小同学站在栏杆处远远地眺望，无所适从的目光里流露出深深的不舍，那翘首目送的画面湿润我的双手。四（3）班黄建乐同学对妈妈说明天去酒店找小伙伴，他说好不舍得，问妈妈：以后还可以见面吗？张奥轩同学中午回家靠在爸爸的肩头，说他感到了悲伤，留下伤心的泪水。陈天灏同学问妈妈什么时候可以去台湾看小伙伴。
罗健坤同学的妈妈说，从接到要接待台湾来的棒球小仔通知开始，每天忙着准备物品，准备心情，这种期待就像十月怀胎，孩子快要出生前两周一样激动。想着来和我相处一晚的小朋友倒底是什么样子呢？给他买的睡衣会小不？我买的被子蓝色孩子会喜欢吗？……满怀期待，全家进入迎接模式，连老爸也主动承担了国宴级大餐准备的任务，并负责晚上当车夫。两周的准备，今天终于等来了这个儿子，原来和我的小朋友一样听话懂事，属于儒雅风范型的小男孩！看来我命里的娃儿都这个样儿。字里行间透露的是满满的爱……
正如王潇然妈妈感言：人生的精彩是缘分，友谊的可贵是诚意，最感动的时刻，是被朋友想起，最美丽的时刻，是想起朋友。早上，两个小伙伴便依依不舍，用短暂的时间互留了心里话，场面感人。这次交流活动对于我们全家而言都是非常宝贵的经历，感谢学校给予我们参与这次交流活动的机会。
高骏东妈妈说，感谢学校给我们参与这次交流学习的机会！非常不舍！只觉得时间太短，然而美好的记忆已经铭刻于心！作为家长，自己也受益非浅，第一次对海峡同胞一家亲的体会如此深刻！
桂学远妈妈说感谢学校给我们参与这次交流学习的机会！对大小朋友都是一次难忘的宝贵的回忆！
……
家长朋友们第二天铺床叠被子时发现台湾小朋友悄悄留下感恩之心：谢谢你们的照顾。中平国小邱继恒敬上。寥寥数字，道出真诚感谢。
四
交流活动结束了，带给我的思考将持续推动学校交流访学的新进程。
1.从两校学生之间的互访交流方式而言，课堂体验是一种比较合适学生深度感受不同于自己学校学习生活的方式。双方学生皆能按照自己固有生命节律和情感体验走进彼此的课堂生活，去听，去看，去感受，零距离触摸生命的脉动，情意的交流，用孩子们自己熟悉的方式自然铺陈自己的生活。这样的交流学习会铭记于心。让交流走心，融入生命。
2.在交流时间安排上，一对一的住家结对深度交流对孩子们来说更是一种全新生活体验。在独生子女家庭的孩子没有兄弟姐妹的概念，没有在日常生活中与同龄小朋友朝夕相处的体验，没有体会过兄弟姐妹的那份深情。如果给予这样的结对入住体验，对于丰富孩子们情感体验是非常好的爱的课程。让交流走心，丰富生命。
3.从交流的主题来说，选择适合而贴切的各种文化主题为宜。本次交流的对象来自宝岛台湾，本着棒球传友谊，两岸一家亲的主题文化，以棒球为媒，加深了两岸学子的全方位沟通。教育局还统一组织了南山文化之旅，带领棒球队员参观南山博物馆，妈祖天后庙，锦绣中华。遵循“生活即教育，天地为课堂”的理念，多为学生创造各种交流活动，开阔视野，增长见识，丰富内心，积淀文化。不同国家的国际文化交流，不同地域的民俗文化交流，不同学校的课程文化交流。孩子们在交流过程中养成及时记录习惯，且行且思，不断成长。让交流走心，浸润生命。
未来我们可以“行走拓宽世界，交流丰盈生命”建构适合孩子们的游学交流课程。人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。唯有不断丰富办学经验，方能成全每一个各自有禀赋的生命完成来世间走一遭的使命。
备注 ：本次海峡两岸棒球交流活动中特别感谢荔林小学14个结对住家家庭全程的用心用情，大朋友们用自己的最美生命姿态为小朋友做榜样。其间暖心动人瞬间数不胜数，可能还有很多家庭在背后默默做了很多没有发布出来，我的文字整理也会有遗漏，请大家原谅，在此一并感谢！同时也非常感谢我的这个年轻而充满智慧与真情的团队，无论是负责整个活动统筹联系的办公室，还是全程跟进结对住家的德育处，以及负责特色课程展示的教科室全方位协调安排，还有具体负责展示的特色课程教师和负责礼品赠送的美术科组，都非常用心用情策划设计，只为给孩子们一个永远难忘的记忆！感恩有大家。有你们真好！