我家的落地扇

我家有一个落地扇，它有1.2米高，上面是一个圆圆的大大的风扇头，下面也是一个圆圆的大大的托板，中间是笔直的风扇管子。在风扇管子上面有四个按钮，这四个按钮可以调节它的风速档位，当然也可以给它定时。

这个风扇全身都是白色的，中间有一条棕色的花纹。风扇头的大小和电动车的轮子差不多，直径有20公分，上面还写着“菊花”两个小字，那是它的品牌名称。托盘很坚固，也很光滑，像一个大大的圆盘。

你只要给它插上电源，风扇头里的风扇叶子就会飞速的转起来，吹得四周呼呼响。风扇叶子共有五片，全部都是用塑料做成的。在风扇头的后面还有一个按钮。只要启动它，整个风扇就可以摇头。周边180度以内，全部都能够吹到它的凉风。

到了夏天，你可以根据室内的温度，来调节它的档位。它有高低中三个档位，完全可以满足你的需求。有时候，到了晚上，后半夜天气会转凉，如果你睡得很熟，又开了风扇，怎么办？不用担心，你可以启动它上面的定时按钮，给它定好时，这样到了规定的时间，它就会自动停止。你也不用担心，晚上因为忘记关风扇，而被吹感冒了。

这就是我家的小风扇，它已经陪伴了我整整三年。我很喜欢它。

以上说明方法有:列数字，打比方，作比较，举例子。

写作顺序:从整体到部分。从两端到中间。从外到内。

写作内容:介绍了外形，构造，功能，使用方法。

教学片段:

昨天晚上我看到墙角里的小风扇，想到明天要讲作文，就自己写一下。

我把每个自然段给学生都读了两遍。问学生，我每个自然段写的是什么内容？

作文全部读完之后，我问学生，“在老师的作文中，你们学到了什么？”

学生总结发言:

1用词简洁，不啰嗦重复。

2运用多种说明方法。

3观察写作要细致。

4按一定的顺序来写。

我说写完作文，关键是还要不断的去修改。说完之后，班上静悄悄的，全部都去写作文了。