《播音主持》课堂笔记

2018年3月9日    星期五

写意梅花

        第一次走进《播音主持》课堂，我就被丰富多彩教学内容和生动活泼的教学方式所吸引，感到身心愉悦……把我的一点感受和课堂笔记分享给大家。

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诗//我们的课堂

我们的课堂，

迷人的地方。

青春靓丽的姑娘

德艺双馨的教师站台上，

台下坐着银发学员

个个仪表端庄。

''一个枣、两个枣、三个枣

……''

气息练习

老师在示范。

寓教于乐，

笑容在大家脸上绽放。

我们的课堂，

生机勃勃的地方。

"呼吸训练"、

"膈肌弹发训练"，

妙音浪漫着时光。

颂读练习:

《白杨礼赞》

音色优美圆润、

情绪饱滿、舒畅。

颂读着梦想，

摇曳着希望。

我们如那白杨，

一律向上、向上！

我们的课堂，

神奇的地方。

北国三月依然白雪皑皑，

这里却是春风荡漾。

带走忧伤与薄凉，

愉悦安暖入心房。

岁月在我的声音里

写滿苍桑，

用心颂读，

我听到童声在歌唱。

玉润金声、

余音绕梁。

我们的课堂

令我陶醉的地方！

兆兰为你读诗:我们的课堂

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课 堂笔记    (第一课)

用气发声:

        在播音发音的过程中，我们的气息是发声的动力。气流变化关系到声音的响亮度、清晰度，以及音色的优美圆润、情绪是否饱滿。

        播音与主持艺术专业的发声和日常发音有所不同，它的特点是以实声为主，虚声和实声相结合，声音讲究清晰、圆润、朴实，声音变化幅度不大、但层次要丰富。

      当然，胸腹式联合式呼吸法要学会控制，随着气流从口鼻同时吸入，两肋向外扩张，腰带部位会有渐渐撑紧的感觉，小腹控制力增强，腹部肌肉有内收的感觉，呼气时，要保持腹部的收紧感。

呼吸训练:

        步骤1:双腿直立，两臂侧垂，抬头挺胸，目光平视，全身放松。

        步骤2:口鼻同时吸气，膈肌逐渐下降，收腹站定。

膈肌弹发训练:

        步骤1:深吸气，练习 "hei"音(要求喉部、下巴松驰，舌根在发h音时候，有前送弹动感。)

      步骤2:深吸气，练习hei音1~7、8个，要求保持一定的音量、音高、音色。

气息练习:

南园一堆葫芦，结得嘀里嘟噜，甜葫芦，苦葫芦，红葫芦，绿葫葫芦，好汉一口气说不出24个葫芦。一个葫芦、两个葫芦、三个葫芦……

散文作品:

                《白杨礼赞》节选

          那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加过人工似的。一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝不横逸斜出;它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

      这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

立美老师诵读:白杨礼赞

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诵读练习:散文《白杨礼赞》