瓏畫

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舊金山的落日，光芒萬丈，璀璨耀眼。聽著胡夏的《羞答答的玫瑰靜悄悄地開》，我坐在落地窗前，寫點自己關於玲瓏畫畫的喜悅。這種喜悅不關乎畫畫的天賦與畫技的好壞，不關乎未來的期許與可能的名利，核心是一顆老心靈被成長的專注力量感染以及所幸陪伴的與有榮焉。

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以前，重複過多次三歲半的玲瓏如何開始畫畫以及怎樣越來越癡迷線條表達。其實，我們初始只覺得畫畫對於玲瓏這樣比較乖巧的孩子是一種很好的情緒宣洩途徑，鼓勵並陪伴她走入線條世界，完全沒想到她日復一日地熱愛起來！

一個小孩子自發地一天拿出一兩小時畫畫，日子稍積累，她下筆的自信與流暢俐落讓我折服。喜歡藝術，也看過中西美術史，但根本是不懂畫畫的，所以我和玲瓏爸爸商定：在保護玲瓏視力的前提下，我們完全不要介入玲瓏畫畫這件事，可以說出口的就是“小心眼睛！畫得真好！”

玲瓏愛畫人物，甚至有一個階段只畫公主和仙女。我們也偶有擔心單一，好在忍住沒評說。我作了一些美術興趣學習的研究與考慮，覺得六七歲前不找老師，就這麼自由畫，想像力與專注比外界干預後的父母一時滿意重要一百倍。此外，說實話，看著她畫了那麼多，確實有幾次差點忍不住要拿她的畫去諮詢專業人士。

這個三月初，我們來到舊金山。沒有了家裡大量中文繪本的環境，玲瓏除了同我們學習英語，就更癡迷於畫畫，這是她自我調節與安頓的方式。每天，午後幼兒園回來，大人們補午覺，她就一個人十分享受地在客廳畫畫，有時嘴裡還哼著歌。我有空的時候，她一一給我講講畫了什麼，爸爸沒有如此待遇。

機緣巧合，常常一起玩的嘉寶哥哥的媽媽就是美術科班出身，且一直在高校執教美術史。我想一個從小畫到大、有美術史支撐的專業人士值得諮詢請教，雖然有點擔心背後教育理念的衝突。

今天上午，我把過去41天玲瓏畫的所有畫整理了一遍，拿出近四分之一，請美美老師看看，主要是給我們作父母的一些建議——我們一直不干預的方式隨著玲瓏年齡漸長且將要面對更多科目學習時是否仍合適⋯⋯

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不整理，不震驚呀！41天，玲瓏畫了467張畫，也就是說平均每天11張！這個小娃娃歡歡喜喜地在線條里度過了多少靜好時刻！她表現的所有，給了她自己多少鼓勵與認可！

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美美有點出我意料地與我志同道合，真好呀！所以關於玲瓏畫的討論，關於我們父母如何做好美術教育背景的建議，我全盤接受。唯一一點點小懊惱，就是感覺自己時間更不夠用了。但所有關於藝術的學習都是互助的，中西美術史，我可以愉快地重新學習起來，發揮語言優勢以故事的方式給玲瓏逐漸作一些經典引導。美美說的很對，經典畫作的色塊永遠有它們的光輝！美的學習，總是吸引力十足！

歸國四年，經過幼兒園教育，我對老師們整體狀況失望。沒有辦法，繼續家庭多作一些引導。而引導的恰當需要時刻調整。一起學習吧！在苛責大環境小環境的不認真不專業時，身為父母，先有擔當吧；反正，作為家長這個身份都不會輕鬆，大人們不懈怠不推脫，在業與態度上都時刻影響著孩子。

午後，玲瓏回家，看到我特意擺的一地畫紙，興奮不已。我想，她自己驕傲著自己的勞動成果。我們三人舉杯慶祝一下，雖然喝的是櫻桃味的蘇打水。慶祝大家的堅持與和諧！慶祝成長可以如此有力量！

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後來，我去補覺的時候，玲瓏就一張一張地給爸爸講解她畫的內容。一個滿足，一個高興。這一刻，爸爸一定與我一樣為孩子的簡單專注而深深感動！

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快晚上八點了，夕陽依然頑強，光線更美，彷彿神喻一樣透過百葉窗間隙照在我正在敲字的手上。好的，在色彩背景上，我願意盡最大努力陪玲瓏同行。願這個又安靜又活潑的女孩子在線條世界里繼續深深的專注，畫她所愛，愛她所畫！

那麼，接下來，我先幾遍陳丹青的《局部》，找找美術史學習的感覺⋯⋯