前天去银行办事，等待的过程中，有一个大概小学低年级的小学生引起了我的注意。这是个身材魁梧的小男孩儿，带着红领巾，背着书包，敏捷的在几排空的椅子扶手上跳来跳去。有一个等待的婆婆说了句，这有点危险哦，你们做家长的不管管？男孩儿的妈妈坐在那，一脸不屑。男孩儿跳了几次，终于引起了工作人员的注意，一个银行小妹妹跑过来跟男孩儿说，弟弟，这个地方不能这样跳！没想到，这句话一说出口，男孩儿跳的更凶了，挑衅的看着她说，“我就跳，我就跳。”妈妈也走过来了，我以为妈妈是要管教孩子，没想到她跟工作人员说，我们现在都提倡要尊重孩子的天性，你们作为工作人员，也应该要尊重孩子啊！
我的天哪！她竟然管这个叫尊重！这叫尊重嘛？对孩子放任不管，任由孩子影响别人？我觉得这不叫尊重，这叫放弃管教！
当我们谈到尊重孩子时，我们是在提倡大人需要去关注孩子的内心，知道孩子真实的想法和原因，但是，尊重并不是放任不管啊！
5岁的多多在超市非要买糖，奶奶走过来说，我尊重你，给你买一个吧！多多不乐意，非要买一盒，奶奶又说，好，尊重你，买一盒。多多又不乐意，非要买两盒，奶奶继续尊重~
尊重不是我们溺爱孩子的借口，当孩子哭着闹着非要吃糖时，当孩子在超市不买玩具就不走时我们不能打着尊重的旗号，任由孩子。这时候的尊重，其实就是溺爱，无原则无底线的溺爱孩子。当我们这样放任孩子的规则感，那么，孩子越不断试探我们的底线，因为他们认为，只要哭，就能哭来“尊重”，只要闹，就能达成目的。试问，当我们的底线退无可退之时，又该怎么办？
6岁的丫丫在游乐场，非要霸着秋千不放，都玩儿了10分钟了还不愿意让后面的小朋友。妈妈在旁边一直轻言细语的劝孩子，“弟弟都等了很久了，你让让弟弟吧！”结果丫丫反而很得意的说：“我就不让，我还想玩儿！”妈妈很无奈，但是又没有好办法让孩子下来，只好不断的给等待的弟弟家长解释：“平时，我们挺尊重孩子的。”
尊重不是无力的借口，当孩子非要霸占公共场合的玩具不放的时候，当孩子闹着非要干嘛的时候，家长“尊重”，其实心里是不情愿的，是觉得无力的。此时，我们实际上是无力管教。无力管教的原因是，我们压根不知道应该如何应对这样的孩子。这是家长的能力不足，对孩子缺乏了解造成的。
在地铁上，3岁的妞妞觉得无聊，一直哭闹，最后开始尖叫，影响了周围的乘客。妈妈逗引无效，只好对旁边的乘客说，“不好意思，我们要尊重孩子的天性，影响到你们了”。这时，有乘客风言风语：“尊重孩子的天性，那她要上天也随她？”妈妈一脸尴尬。
尊重不是无能的借口。当孩子有情绪时，作为家长，需要想法设法的帮助孩子化解情绪，在孩子无聊到尖叫的时候，如果妈妈能有趣一些，能找一些话题和小游戏和孩子互动，玩耍，相信一个3岁的孩子是可以控制自己的情绪的。可是，妈妈打着“尊重”孩子的旗号，任由孩子在地铁里尖叫，这一是无能，二是尊重的没有界限。
现在，大家都会宣扬要尊重孩子，没错，我们是要尊重孩子，但是，我们也不能过度尊重孩子，任何事情都是有度的，我们不能从一个教条主义的极端，跳到尊重主义的极端！
尊重，不是让我们放弃管教！