“优秀挑战者”奖状是我制作并颁发给2020年暑假挑战成功的学生的证书。这个奖状是我临时增加的想法，受教育行走活动的启发。
暑假开始的时候，我在班里发起了三项习惯养成活动：口算练习、笔算练习和一起写吧！
口算练习挑战活动的导语：“口算能力的培养与训练,有助于提高孩子思维和行为的条理性、逻辑性以及灵敏性,也是数学学习的关键。从今天起每天口算训练15题,如:72-53=19,用语音或视频形式记录下来。”
笔算练习挑战活动的导语：“数学是思维的体操,计算能力则是数学思维的重要一环,为了提高计算能力,请同学们每天坚持练习6道计算题,并拍照上传,坚持下去,计算能力定将得到显著提升!”
口算练习和笔算练习的挑战导语，都来自人人通平台习惯养成自带导语。我觉得内容还不错，便直接用了。
不管是口算还是笔算，都是学生必备的数学的基本技能，而技能只有经常练，反复练，达到熟练的程度，才能称之为真正的技能。这两个内容作为习惯养成打卡非常不错。
学生每天虽然只练一小段时间，但能坚持下来，改变也很大。
一起写吧挑战活动的导语：“日记对提高写作能力和思维能力都有帮助。这个暑期继续和陈老师一起来写日记:每天写300字以上日记,并上传者(可以电子稿发自己空间,也可以直接拍照上传)。假期写足50天,陈老师为他准备礼物。”
一起写吧的导语是我自己写的，这个活动在因抗疫而带来的超长假期已举办过一次。
当时想开启这个活动的时候，主要是因为我本身比较爱读写，是一个喜欢读写的数学老师。考虑到长时间的假期对孩子的负面影响，应该有一个静心的活动帮助孩子梳理情绪，便想到了读写活动。
那个超长假期陪着孩子一起写，学生每篇300字，老师和家长每篇800字。有老师的陪伴，孩子们特别热情，写得也非常开心。
上一个学期上课时间比较短。学期一结束，就有好几位同学就在问，暑假还要不要挑战“一起写吧”？
看到孩子们热情那么高，而且上个假期挑战效果还不错，所以这次暑期我又启动“一起写吧”挑战活动。
写下就是影响与改变。虽然不是语文老师，但跟孩子们一起挑战，读着孩子们的作品，感觉还是挺开心的。
这次挑战跟上次有点不一样，就是日记内容，必须加上数学元素。有一些同学，就用时间词把事件串起来，既有数学元素，又跟平时的日记没什么两样，写得也还算顺利。
我跟他们说挑战完成50天就有小礼物，为了激励大家坚持，我还承诺：三项都完成了，有三位小礼物。
从活动的第一天开始，每天定时提醒，孩子们用心完成后上传打卡。我有时间的话，就会去浏览一下大家的打卡情况。送送花，点个赞，评论一下。
口算练习，有的上传图片，有的上传视频，有的是用语音进行打卡。笔算练习和一起写吧，大家都用图片的形式上传。
考虑到乡村孩子的特殊性，这些挑战活动，我作为选做任务布置，只是做了一次动员活动，没有要求每个同学都完成。
一些完成的好的，我会及时表扬。除了为他们的坚持点赞，还会说明好在哪里？供其他同学参考。
整个活动中，只有表扬，没有批评。一些做得不够好的，也只是把可以更好的状态呈现给他们，引导他们去做。
在这期间我还开展了一个“7月优秀作文选”活动。让孩子选择几篇自己写得比较好的作文集中上传。
更多的时候是孩子们自己在坚持着。当然，背后离不开家长的支持与监督。这个班级的大部分家长，对老师的工作还是比较支持的，所以很多工作得以顺利开展。
有近20个学生参与了挑战活动，最终有十位同学完成了挑战任务，其中两位同学还一天不落地坚持了60天日记，写的内容还不错。
给孩子一个活动当引子，孩子就还给你很多精彩，那种感觉真的很美妙。
按照事先的承诺，我要为十位同学准备近30份礼物。书籍是我首先考虑的。根据他们的特点，我在网上搜索适合他们的书籍，并下单。虽然现在的家庭不差这么几本书的钱，有的家庭课外书可能也很多，但老师送出的礼物，还真有点不一样。孩子们就是特别珍视，特别喜欢。
除了书籍，我还准备了一些本子和笔。虽然礼物都很小，但每个同学收到后，脸上的幸福感却让我特别舒心。
今年的教育行走改在线上举行，教育行走活动结束，有一个颁奖环节，我作为志愿者、分享者，获得了三张奖状（一张优秀志愿者）。虽然奖状没什么分量，但收到时那种感觉特别棒。那些奖状对我的工作，对我的付出也是一种记录，一种美好的留痕。
我想，大人都如此，何况是小孩。
想到这，我决定为挑战成功的每个孩子制作一张专属的奖状，让他们的挑战活动更有纪念意义。
说干就干，我马上联系了这次教育行走奖状制作者，把挑战成功的孩子的奖状一一制作出来。虽然又花费了我不少时间与精力，但我又从中习得了一项新技能。看着一张张漂亮的奖状，想着孩子们的喜欢，所有的苦和累便消失了。
在奖状里，我还制作了一个二维码，可以直通这篇文章。让大家更了解奖状的来龙去脉，了解这张薄薄奖状的分量。
孩子们能挑战完50天日更，有的孩子还一天不落地完成了60天任务，真的很不简单。
这一纸奖状，不及他们三好学生、优秀少先队员有光彩，但我相信这一定是很特别的，也许会在他们的生命里留痕。
但愿这些小礼物及奖状，能为孩子们带去更多的幸福感。这也算物超所值了。
这次因学校工作需要，我没能跟班。但我还是抽时间联系现任班主任，把这个颁奖活动完成了。
生活有时需要一些仪式感。花点时间，加点仪式，活动更完整，幸福感也更强。
新接这个班的老师，也都很认真负责，相信孩子们会更好地成长。
祝福孩子们！