2019-03-10

今天分享的内容是案例35:《谈谈早恋》。

辅导目标:

1.初步区分友情与爱情的不同，体验友情的快乐。

2.学会拿捏与异性交往的分寸，学会处理情感困扰的方法。

剧情简介:胡婧婷和常瀚磊相识于新的学校。不同的成长背景、相同的兴趣爱好，让青春快乐的两个人很快成了好朋友。可是由于交往的分寸拿捏不准产生了暖味心理，加上同学的误解、老师和家长的急于“帮助”，差点让这朵友谊之花太早的凋谢。

第一幕:放学后，常瀚磊在教室练习弹吉他，胡婧婷因为忘拿作业回到教室。两个人在聊天过程中对方和自己有着相同的兴趣爱好，两个人聊的很开心。

第二幕:胡婧婷因为常常陪常瀚磊练琴而和他做在一起，被同学误解两人早恋。之后的传言让常瀚磊气恼胡婧婷而远离她，导致她情绪受影响，成绩也下滑了。老师也因为这些传言而提醒她不要早恋。常瀚磊的父亲也警告他要好好念书。

第三幕:课下同学们起哄推了一把胡婧婷，导致常瀚磊和同学差点打起来。之后两个人都反思这段友谊，想找对方说清楚的自己的想法。

第四幕:几天后放学时，两人同时找到了对方，说明了想做回普通朋友的想法。两人和解，互相帮助，成绩都有提高，绯闻也慢慢地平息淡化了。

点评:本剧选材真实，契合学生生活实际。一个剧本的教育意义首先源于能不能吸引人，本剧完全从中学生自身角度去观察、了解、表述早恋这种现象，反而更容易引发代入感，进而反思初中生异性之间相处要如何看待和处理。情节设置合理，戏剧“冲突”布局恰当。无论爱情或友情都是人类美好的感情之一，本剧中出现的各种角色都从自身出发表达了相应的立场和观点，全剧没有明显的说教和批判意味，反而能在平实的语言中感受深切的情感关怀，这也是主人公心境转变的关键——早恋困惑，宜疏不宜堵。