有次参观6-9岁小孩的美术班，主题是参照范图画一只站在树枝上的小鸟，其他小孩都按照范图画着，然而一个比较安静的小男孩，他给小鸟加了个笼子，把小鸟困在里面。
这幅画让我产生被困和失去自由的茫然。
于是，我提议小男孩把笼子的门打开，让小鸟有选择自由的权利。
很多小孩喜欢画画，画画可以表达我们的内心感受。小孩习惯把自己看到感受到的事物都表现在画纸上。
小男孩这幅笼子里的小鸟，可能是他平常生活观察所得的结果，在他的世界里，小鸟就该在一个安全的笼子里，好像小孩依恋妈妈的怀抱一样有安全感。
而我看到那幅画，并不觉得有安全感，反而有种失去自由的落寞感。
创作就是如此，可以通个一种型式传达出某种情感意图。可是创作者的意图并不一定能与每一位观者产生共呜。
如果按照《发现你的创造力类型》一书对创造型人格的分类，小男孩可归类为感知型。
感知型的情感相当丰富，并将其倾注在自己的作品中，对情感的感知与挖掘是他们作品的精随，用艺术探索自我人生的经历，在艺术作品中加以阐释并得到发泄。创作甚至能够慰借他们的孤独，激励、安慰和治愈那些与他们一样多愁善感节灵魂。
在小孩的世界，可能还没有意识到什么是自由，小鸟在笼子里是最安全的。
正如生活中的我们，总期待着自由，却不由自主的把自己困在了舒适区，想改变，想重新找寻自我，却不敢走出舒适区，挑战全新的世界。
感知型的人通常是比较敏感，他们内在有一些无法用言语表达的情感，或者不被人理解的想法。他们内心孤独，也渴望被了解。就如德国哲学家叔本华，他的思想早期并不被大众所接纳。他说，要么孤独，要么庸俗。
有些创作型人喜欢把自己的情绪控制在一个孤独的情感空间中，酝酿创作灵感。他们认为这种情况有利于发挥创造力。
有人说，孤独是倾听内心最好的时机。书中作者说到，其实当我们陷入一种低落的情绪时，基本上是无法创作的。因此，作者根据不同类型的创造型人格给出有效的建议。
有些人喜欢用抒发自我情感来激励和帮助别人。例如一些写作者，他们喜欢用生活经验激励那些正受到挫败失意的人。
画家同样也是，他们虽不像写作人那样善于文字表达，但他们通过画作传递个人意识和思想，期望与观者产生画面上的情感共鸣。
创作的出发点都是期望得到共鸣，即使是有意或无意，它能让人忆起往事或激起情感。
除了感知型外，作者梅塔·瓦格纳［美］在书中还介绍了明星型、先锋型、工匠型和激进型四种创造型人格。
创造型人格是指基于对你创作动因的探究来确定你的艺术个性。
明星型寻求自我实现，渴望鲜花掌声与不朽盛名；工匠型真诚而狂热地献身创作；先锋型热衷于创造全新的事物；感知型表达自我，帮助他人；激进型以艺术之名改变世界。
不管你是哪一种类型，更重要的还是付出和努力。
书中，我们可以根据作者给出的问题，分析自己的创作类型。
创作者常常会遇到灵感阻滞、消极的负面情绪，这些都会影响到创作。
书中作者把每种创造类型人格再细分，根据不同类型人格的特点和可能会遇到的问题给出建议，并例举了一些大家都耳熟能详的前人作例子，激励意志。
《发现你的创造力类型》这本书可以让你更了解自己，根据个人的类型找到更适合你的创作方向。