你是不是一个很爱学习的人？
朋友圈里看到干货文章看到一半，写得真不错耶！这么干货文章，轻轻一点转发，收它！
朋友转了个二维码，他最近在学习时间管理，只要19.9，据说讲得不错，实操性还强。哇，太好了，我的时间管理正如一锅粥，学它！
被丈母娘逼得要买房了，但疫情下经济像团迷雾，这时候出手，会不会成为韭菜呀？对了，今天得到推了一个叫“香帅”的课，据说要剖析中国楼市，买它！
……
01
几个月下来，买了一堆的课，收藏了一堆干货文章，然后呢？然后只剩下“头突”！
“有时间”研究干货文章，那个“有”的“时间”一直没来到；“时间管理”课倒是学到一半，可是“臣妾做不到呀！”；每天地铁路上见缝插针地听“香帅”，都要成为“学霸”了，可尼玛，我还是不知道自己会不会成为“韭菜”？……
这年代，媒体都在鼓吹“终生学习”：职场得练就十八变武艺，才不会被社会淘汰；养娃得上知天文下知地理，胆战心惊生怕成了娃的“原生家庭”；疫情来了，OMG，连做饭都得重新学，不然真的可能饿死……
你的焦虑，罗胖大手一挥，“我懂！”，你就乖乖地变成了知识付费的韭菜！
可你的“终生学习”，是不是只是在自我感动？感动自己知道“复利思维”这个词，中午吃饭时吹嘘一下，羡慕死旁人；感动自己听了干嘉伟分析O2O行业，回去后可以像个“砖家”一样，对自己公司的战略品头论足；感动自己都中年油腻了，还像个学生伢一样努力，连洗个澡都用2倍速度在听罗胖……
然而，最后呢？就像吃了自助餐，吃了一堆，消化不良，难受的还是自己。
本来因为焦虑、因为迷茫去学习，可学了一堆之后，反而更不知道自己是谁，自己到底要什么，于是更加迷茫了，更加焦虑了。
02
为什么我们那么努力的“学习”，最后却更加迷茫了呢？
我们总说，“学总比不学好吧”、“万一哪天有用呢！” 事实真的是这样吗？
在《知道做到》这本书中，作者告诉我们，如果我们只是在接触新知识，却没有停下来去整合它们，并将其辅助实践，我们的大脑会堵塞。古人所说“学而不思则罔”就是这个道理。
学，是可以改变认知，也可能扰乱认知。尤其像我们大多数人这样囫囵吞枣地学，最后只会导致信息过载。
鱼在水里为什么不会被淹死？因为鱼有一个内置的监控系统，可以帮助它们从水中只接收自己想要的东西，而面对海量信息的我们，就像在浩瀚的知识海洋翱翔，却没有像鱼一样的监控系统，所以才会导致我们越学越迷茫。
说人话，就是吃的太多，而缺乏运动出汗，最后就成了虚胖，长期会得病的。
我们学了很多却更迷茫的第二个原因是，当前大多数课程是知识的宣讲，而成人的学习，知识从来不是第一位的。
由摩根、罗伯特和麦克三人在合著的书《构筑生涯发展规划》提出成人学习的721法则——70%的学习来自实践，在做中学；20%来自复盘、同伴之间的交流；只有10%来自培训、在线学习这类知识的学习。
而我们大多数人的学习，把90%以上的精力放到了721中“1”上。这也难怪，我们学了那么多，还是什么也没学会。“知道那么多道理，仍然过不好这一生”就是这样诞生的。
03
学习太多，会消化不良，会更加迷茫，那怎么从“自我感动”的学习中走出来呢？
先澄清一个事实，虽然囫囵吞枣的学习是有害的，但什么也不学，“静待花开”显然也是不现实的。学习是一定需要的，这是当代社会的必备技能。
学习，最重要的是想清楚到底学什么。
学习一般分两种：一种是非功利的学习，不是为了学而学，只是喜欢去探索，或者好奇。比如我读周国平老师很多书，就是为了心灵的共鸣，不是为了学而学，更多是为了“我愿意”。
又比如消遣类学习，只是为了好奇增加一些资讯，作为中午吃饭吹牛逼的资本。那就是消遣，娱乐一下，跟你看过一条八卦消息没有本质区别，也不要指望给你的生活带来什么改变。
另一类学习就是为了改变而学习，比如一门技能，一门课程。这类学习的内容远远不是你上一次培训，听了一次线上课程就能学到的。
薛亦然老师说自己在得到上的一门识人的课，其实很难，根本不可能听完一次课就能学会的。她的原话，“否则的话，我20+年的人力资源工作积累也太没门槛了”。
一本好书也是类似，都是作者大半辈子的总结，你想粗粗看一遍就学会，那一定是痴人说梦。
对于这类学习，首先要做的是少而精，每个人的精力都是有限的。
而现在很多课程的推广文案不断地告诉你：你不学这个，你就会穷；你不学这个，你就不能升职加薪；你不学这个，你就out了……
你别忘了，这些平台都是精细研究过消费心理学，知道这种恐吓式营销简单高效。我们要捂好自己的钱包，更要清醒自己的大脑，厘清自己到底需要学什么。
你需要掌握多少种食谱才能真正减轻体重？答案是，只要一个就可以了，就是你能真正坚持下来的哪一个。
你当前最需要学的东西也只有一两个，就是最能解决你的问题，你又能坚持下去的。
所有有所成就的人都有一种独特的能力，他们能像激光一样，将自己的能量集中于一个点。
理解“少而精”的好处后，今年我的学习做了很多减法。得到上的课程万维钢的精英日课、薛兆丰的经济学，我都不学了，因为不是我当前的重点。
今年上半年的自我学习只有两个：从业务视角打磨技术管理（工作）和写作（自我提升）。很多培训都不参加了，但去的培训就很认真去学，二刷、三刷，再跟别人去分享。
04
这类为了改变的学习，除了要有“少而精”的认知外，还有一个重要的事情，就是“去——实——践”！。
从你“知道“这个知识，到掌握技能的“做到”，中间有条巨大的鸿沟。这个鸿沟应该怎么来弥补呢？
阳明先生说，“知者行之始，行者知之成”，知是行的开始，行是知的结束。也就是你知道一个东西，不是在你听说一个东西就完了，这只是一个开始，真正的“知”是你把它做到，才算完成一次“知”。
拿我写作来说，从开始写公众号，我就听说过结构化写作——先写大纲再填内容，可以事半功倍。
而事实上直到我写了差不多250篇文章时，我仍然没有用结构化写作，直到最近一两周才开始真正用起来，也才算是真正理解其中的妙处。
这么一个简单的事情，为什么我走了两年的弯路？我仔细琢磨了一下，之前有2个障碍：首先，是自己的固定思维。我发现潜意识里，自己其实是排斥这种结构化写作，总感觉像八股文，做填空题，跟我追求的一气呵成、行云流水风马牛不及。
直到最近才渐渐明白，结构化写作是我未来走向行云流水的基础台阶。明白这一点之后，才算是把大脑里那把锁打开，给这个“知”开绿灯，放行。
其次，没去实践。而从最近几篇文章的练习之后，更加深了自己对结构化写作的理解——它让你至少把一件事情说清楚。这是很多人做不到的，我们太容易被自己的思绪拽得到处乱飞。
这也就是阳明先生所说的“在事上练”，练的过程，会加深你的“知”。
这两点恰恰与《知道做到》不谋而合。作者总结从“知道”迈向“做到”，你需要两点：其一，绿灯思维，也就是要积极聆听，开放思维。其二，重复、重复、重复。
一切学习的主体都是自己，要不让自己high，要不让自己成长，一切不围绕着两个目的的学习都是耍流氓。再牛的讲师，再刷遍朋友圈的课程，如果不是你当前想要的，都可以大声对他们说，“跪安吧！ 去它的“知识焦虑！”。
广告词说“爱你所爱”，我说“爱你所学”。选择你真正需要的，像激光一样聚焦，重复、重复、重复，你的学习，一定是“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”！