如何完成从教师到学习设计师的转变——听花洁院长的《从教师到学习设计师》有感

自古以来教师就是“传道授业解惑”，一块黑板，一支粉笔，三尺讲台，成就了老师的一生，育出千名各行各业的人才，完成了教学生涯——桃李满天下。然而时代在变化，信息技术时代已来，教师不能固守已有的知识，而要紧跟时代步伐，勇于学习，乐于改变，坚持提高，成为学习型教师，学习设计师。
听了花洁院长的《从教师到学习设计师》节目直播后，我对教师使命的转变有了一定的理解，经过青椒学员们的交流分享，讨论，逐渐有了一个清晰的认识。如何从教师到学习设计师？从教师到学习设计师，不仅是角色的转变，更是思维方式的改变，是互联网技术的学习和应用，是大数据时代大数据处理和应用。我们教师不仅要自己学习还要把技术应用到工作和学习中，教给学生，让更多的孩子也应用技术改变学习方式，改变生活，改变思维模式，更好的成长。
互联网改变着教育，势必也将改变着教师、学生。“要思维的深度，不要手指的力度，要人适其事，不要人尽其事；要学习设计，不要学习工具”。这三点非常重要。教育的核心价值表现在“以学生为中心”，教师和学生的学习为目标，培养学习新理念，只有通过学习、提升、更新知识，设计适合的学习模式，才能走进新时代的教育，培养会学习会思维的新一代.教就是为了更好地学！

要想成为学习设计师，教师要彻底转变传统教学设计，在平时的教学中，少一些死记硬背，多一些理解和感悟，多一些情感体验和引导，用正确的方式打开真正的智慧教育，让课堂动起来，活起来。
同时要脚踏实地地实践，不断地学习，不断地反思，不断地从做中学，不断地在失败中吸取教训、总结经验，这样成为学习设计师就变得可能。
工作中我们日复一日地重复备课、上课、反思，却又流于表面。没有深入思考这种简单、重复的工作实际能够达到怎样的效果。这样的工作往往是低效的，无关思维得改变。我们常说“思维的深度决定人的高度”，在工作中我们要做一个优秀的思考者，用我们的思维模式来引领学生，学会思考，学会学习。 积极拥抱新技术，充分利用“智慧课堂”减轻师生负担，让教师和学生有更多时间交流，真正做到有所得，有所悟。
让我们改变观念，落实行动，做学习设计师，引路学生做学习的主人，思想的行动者，思维的践行者

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