我们的搭建区

      本周，我们已经进入到了《秋叶飘飘》主题的第三周，我们也和孩子们一起探究了各种各样的树叶，一起到户外远足、进行秋游活动，观察各个地方的树叶，在观察树叶，和树叶一起玩的同时，我们也带领孩子们一起观察了幼儿园，以及周边公园的环境，为孩子们的搭建提供了经验基础和兴趣。

        之前的搭建活动中，我往往会带领孩子们在确定搭建内容后，和孩子们一起搭建一个大型建筑，但在搭建活动中，有的孩子在搭建过程中常常会不知道下一步改做什么，变成被动的状态，在本周的搭建区中，我改变了以往的指导方法，在搭建开始时，我引导孩子们自己选择积木进行小型搭建，搭建建筑的一部分，当孩子们全部搭建完成后，就组成了一个完整的建筑。

      在本周的搭建中，搭建区中的孩子们各自进行着自己的搭建，有的搭建幼儿园的大楼，有的进行装饰，有的搭建周边的建筑，海德公学、蓝湾公园等等，在搭建的过程中，孩子们也会互相讨论。

“我在搭建幼儿园的大楼”  “我要给幼儿园安上窗户”  “我要搭一个海德公学” ……

      在孩子们的搭建过程中，每一个孩子都投入在搭建中，对自己想要搭建的内容步骤非常清晰，能够在活动中获得成功的体验，在搭建过程中，我也引导孩子们，思考建筑的布局，让每个孩子的搭建作品尽量不分隔，成为一体的建筑，最后也呈现了不错的效果。

      在活动区讲评时，我请搭建区的孩子们来介绍自己的作品以及搭建的方法，每一个孩子都能向大家详细讲述自己搭建的是什么地方，用了什么形状的积木和方法。除了介绍好的经验，我也发现了孩子们在搭建过程中的问题，在搭建开始时，没有对搭建内容进行讨论，在最后介绍作品的时候，有的孩子说这是幼儿园，有的孩子说搭了航空母舰，对搭建的主题不清晰，我也引导孩子们思考，如何确定搭建的主题？最后我们决定，可以在搭建之前，搭建区的小朋友们坐在一起讨论自己想要搭建的内容，可以是幼儿园，也可以是秋游的蓝湾公园，或者是远足时观察到的周边的各种建筑，在确定主题后，再进行搭建，引导孩子们确定统一的搭建内容。